而李昭接下來的話，更是讓他們感受到了前所未有的壓力。

“不過，我需要提醒你們的是，如果某個學員因為分數低於六十分而被勒令退學，那麼他所在的小隊會被打散，需要重新組成新的小隊。”

“這意味著，你們的命運將緊密相連，一榮俱榮，一損俱損。”

李昭的這句話讓學員們心中一緊，一些原本還比較散漫的學員也開始意識到了問題的嚴重性。

他們明白，自己的表現不僅僅關係到個人，還會影響到整個小隊。

一時之間，廣場上變得有些安靜。

學員們都在消化著李昭所說的這些資訊，思考著該如何規劃自己未來在學院中的學習和生活，才能讓自己和小隊都取得更好的成績。

這時，有學員大著膽子，主動問道：

“李老師，既然組隊如此重要，那麼，我們該如何組隊呢。”

所有的學員都非常在意這個問題，聽到有學員主動詢問，他們開始小聲的議論起來。

空氣中瀰漫著既興奮又緊張的氣息。

李昭見狀，雙手微微抬起，而後往下壓了壓，示意大家安靜，繼續說道：

“關於組隊的話，學院不會做特意的安排。”

“你們需進行自由組隊，且每隊限定為六人。”

“不過，作為你們的教導主任，我給予你們一個誠摯的建議，那便是最好由不同職業的人組成一隊。”

“這樣的組合不僅能夠豐富團隊的戰術選擇，更能在實戰中激發你們的潛力。”

“當你們置身於一個多元化的團隊中，不同的思維方式和戰鬥技巧會相互碰撞，產生出意想不到的火花。”

“這種跨界的交流和學習，往往能讓你們發現自己的新技能、新優勢，甚至是新的修煉方向。”

頓了頓，李昭繼續說道：

“對於那些暫時未能成功組隊的學員，也無需過分擔心，學院並不會將你們拒之門外。”

“學院依然會為你們提供學習的平臺，讓你們在持續的學習中保持進步。”

“同時，學院也鼓勵這些學員要繼續保持積極的態度。”

“因為隨著團隊活動的進行，可能會有隊伍因各種原因出現空缺，屆時你們將有機會加入其中，成為新團隊中的一員。”

“但需要明確的是，一直處於這種未組隊的狀態是存在一定弊端的。”

“這意味著你們在獲取分數方面會有所減少，而在面臨扣分事項時卻會相應增多。”

“學院的評分體系與小隊的表現緊密相連，團隊的成功往往意味著更高的分數和更多的獎勵。”

“因此，為了自身的成長和提升，學院強烈建議學員們儘量去完成組隊。”

隨著李昭的話語落下，學員們頓時一片騷亂，人群中開始傳出各種議論聲。

有的學員興奮地和身邊的人討論著要和誰組隊。

有的學員則面露難色，似乎在為找不到合適的隊友而擔憂。

還有的學員開始四處張望，尋找起熟悉的面孔來，準備拉攏志同道合的夥伴相互組隊。

不過，也有一些人則顯得有些猶豫，擔心自己無法融入到一個實力參差不齊的團隊中。

孫昊陽大著膽子，向前邁出一步，他的臉上帶著一絲疑惑和擔憂，不解的問道：

“李老師，學院難道不提前測試一下學員們的實力嗎？”

“畢竟，不清楚隊友的實力，這樣自由組隊的話，會存在很大的不確定性的。”

這是學員們普遍存在的疑慮。

孫昊陽的問題如同一顆石子投入平靜的湖面，激起了層層漣漪。

周圍的學員紛紛點