（感謝書友取名好麻煩的再次打賞！）

見小學二年級的《畫》難不倒對方，陳成陡然提升難度，連升兩級來到了小學四年級！

于謙於少保，《石灰吟》！

當然，寫這首詩的時候，於少保還不是少保，據說還只是個12歲的少年，有天在石灰窯前觀看師傅們煅燒石灰，只見一堆堆青黑色的山石，經過熊熊的烈火焚燒之後，都變成了白色的石灰。大有感觸，便寫下了此詩。

因為結合於少保日後的英雄事蹟，當真是他所言“粉骨碎身渾不怕”石灰的化身，故而這詩和他的事蹟一同流傳千古，為後人敬仰。

至於石灰本身，也不算什麼稀罕玩意，將石灰岩與木材分層鋪放，引火煅燒一週即得早在4000年前黃河上游的齊家文化遺址中，就已經有了用石灰岩燔燒的石灰。

然自漢迄明清，居家日用、軍事戰爭、治病療疾、喪葬習俗，甚至道士煉丹等活動，石灰都曾在其中扮演過重要角色。

對方青年見陳成這小小頑童，竟然一本正經地要考較他，有些好笑。

可他畢竟是成年人，並沒有動氣的意思，只是微笑吟道：“

爐鞴親從鍛鍊來，十分確硬亦心灰。

蓋空王殿承渠力，合水和泥做一回——

說的是‘石灰’，對也不對？”

陳成更加驚訝！

不簡單啊！

小學四年級的詩題目也難不倒你！

更牛掰的時候信口就能作出另一首詩來！

我還真是小看了閣下！

可沒關係，小陳我初當“文抄公”，有的是詩！

小學四年級不行，就小學六年級！

那些“詠物詩”，只要把關鍵詞給隱藏了，不信考不到你！

你且聽我再來——

“解落三秋葉，能開二月花！

過江千尺浪，入竹萬竿斜！

這！詠的又是何物？”

看著這小子還要再來，沒完沒了了，青年不覺啞然失笑，仍然不費力道：“柳絮隨‘風’去，桃花逐水流——這便說的是風吧！”

擦！

這也難不倒！

不行不行不行！

這傢伙的智力已經超過了小學生，必須要上初中的難度了！

見陳成還不罷手，青年忍不住笑著拍拍他：“小兄弟，還是等會兒再來吧！”

你這一首接一首的，大家都看我們倆交鋒了，在座的其他才子還要不要玩了？

本身詠“石灰”那個你就已經不符合“分曹射覆”依次進行的規矩了！

陳成還有些意猶未盡著，環視一下週邊，才看到其他人都面露不快，心中怕不是在說：這是誰家的孩子如此聒噪！

但轉看向大哥陳當和外婆王氏，卻都一臉微笑地看著自己的表現，尤其是外婆眼中那驕傲的親暱柔和眼波，更是陳成長大後很久都難忘懷的。

“猜謎”行過了一輪，直接就淘汰了七八個人，起身罰飲。在猜出前一人的謎題後，陳成便迫不及待地向身邊被視為“海選”最大競爭對手的青年開炮：“我的題又來了！

六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。

如今好上高樓望，蓋盡人間惡路岐！

這，又是何物？”

青年哈哈大笑：“這前幾日東都剛落了‘雪’，你出這樣的題，答案不是明擺著麼？正是‘風磴吹陰雪，衣冷欲裝綿’哩！”

一大一小倆人的交手成為現場的亮點，隨著其他人的逐漸淘汰，最後便成為陳成和青年兩個人的pk。

一開始都是陳成出題，青年對詩，所以陳成也不在乎題目難度上限，怎麼偏怎麼來，比如：