第二天的下午，剛吃完午飯不久宋建國就急衝衝的抱著宋寒，拎著大包小包加上一個裝在編織袋裡的大豬頭興沖沖的向富市趕去。

等他們趕到學校時，張霞正拿著一個檔案袋在學校門口在等他們。

走下車時，宋建國看著校門口眾多和他一樣送子女入校的混亂場面，一下子愣在了原地。

看著忽然停下來的宋建國，張霞有些奇怪。

“宋爸爸怎麼不走了？”

宋建國哆嗦著指著人群問道；

“你們學校就是這個特殊法？”

張霞疑惑的看著校門口排隊入校的人群。

有讀小學的一米八幾的少年哭著喊著不要離開爸媽。

也有就讀初中的十歲小朋友，帶著墨鏡被父母牽著手，小心的避過人群。

混亂中一群寂靜無聲的群體，雙手結印快速翻飛。

難道這還不夠特殊麼？

張霞奇怪道；

“你們不是瞭解過我們學校麼？”

宋建國茫然問道；

“瞭解什麼？”

張霞解釋道；

“我們學校以前是聾啞人特殊教育學校，後來併入了市福利教育體系，也接納了很多福利院幼齡特殊兒童康復教育指導工作。

因為接收的學生群體都比較特殊，就改名特殊教育學校了。”

張霞的話讓宋建國倒吸了一口涼氣；

“所以你們學校不是國家專門教育天才兒童的特殊學校？”

張霞搖了搖頭道；

“說天才，我們學校是有幾個。

不過更多的還是一些有著精神障礙的同學。”

“精神障礙？那是什麼毛病？”

張霞想了想道；

“就是正常人說的智障兒童。”

張霞的話讓宋建國拉著宋寒扭頭就走，不料不過被宋寒一擺手給掙脫了。

對他來說只要能有個地方可以讓他系統認知這個世界，什麼學校對他來說都無所謂。

特別是昨天張天師說的那些神話故事，更是讓宋寒對上學充滿了期待。

“師傅領進門，修行在個人。”

“爸，來都來了。"

張霞見宋建國有些抗拒，傻眼了。

我證都給你辦好了，除了我們學校還能去哪？

她拉著宋建國好聲好氣的道“

“我們學校裡有高階班，都是些智力正常孩子，只是肢體有些殘缺。

那些班級的學習狀態是和正常學校沒什麼不同。

並且現在孩子的狀態也不適合去一般學校不是？”

宋建國看了看張霞，又看了看堅定的宋寒，無奈拎著東西跟著張霞走了進去。

一路上，張霞不斷介紹她們的學校，打消著宋建國的顧慮；

“我們學校目前是全市針對特殊兒童教育最為全面的一所綜合學校。

包含了幼兒園在內，涵蓋小學，中學，中專的綜合教育中心，擁有最全面的特殊兒童教育經驗。

師生比也是全市最高。

這還不包含對應的後勤工作人員，所以孩子以後在學校裡生活你就放心吧！”

宋建國雖然有些不情願，但宋寒都同意了，自己還能說些啥？

來都來了！

還沒走兩步，宋建國就看著一個上一秒還好好的，下一秒就躺在地上打擺子的小孩，原本放下的心又提起來。

他哆嗦的指著對方震驚道；

“這這。。這是啥毛病？”

張霞見怪不怪取下腰間的對講機，開始呼叫校醫。

她對宋建國解釋道；

“癲瘋