早讀後的二十分鐘自習課，劉秋嫻來到了班級這裡，讓沈維默過去辦公室一趟。

對此，沈維默有些意外，但想了想，也知道是為了徵文，以及很快就要開始培訓的數學競賽了。

這一個，才是沈維默更重視的比賽了。

事情也確實是如此。

一個月後，學校裡就要開始舉行四年級和五年級的數學競賽，前五名將會到鎮上去繼續比賽。

以前的時候，學校裡對於這樣級別的比賽，基本上就是到了鎮裡去長長見識就行。

至於說拿名次什麼的，鎮上的學生，學習要更加的認真，師資水平也更高，不少還請家教的。

尤其是東塘鎮小學那一邊，教學質量跟教學成績，那都是在榕海市數得上名次的，基本上會包攬去市裡舉行比賽的名額。

學生在奧數上的差距太大，萊份小學這一邊，一直都沒有過高的期盼。

只不過，對於劉秋嫻劉老師來說，她負責的就是數學的教學，對於沈維默的數學理性發散思維能力都非常的看好，也希望沈維默能夠打破這樣的局面，爭取到市裡，甚至是省裡參加比賽。

這樣的話，對沈維默是好事，對於萊份小學，同樣是好事一樁。

劉秋嫻劉老師，對於沈維默非常的看好。

這一次喊沈維默過去，劉秋嫻就是跟沈維默說了這一些事情，讓他每週六下午，都到學校參加奧數的興趣班，並給了沈維默基本四年級奧數相關的教材跟習題集，還有往年鎮上，市裡，以及省里奧數競賽的卷子，讓沈維默自己去琢磨。

有些知識點，到時候在星期六下午的興趣班會講，但為了照顧其他同學的水平，將很難說到那麼深的地方去。

因此，劉秋嫻給了沈維默這一些，讓他先帶回去琢磨，學習，有不懂的再來問。

這一些，沈維默都認真地應了下來。

劉秋嫻劉老師能夠幫他找到了這麼多的資料，以及歷年的考卷，著實是給沈維默幫了大忙了。

雖然這一些知識點，他基本上都懂得，但有部分還是生疏了。

重新過一遍，好好學習掌握，他在這一次的比賽中，也更有方向範圍感。

這樣的乘法應用，不少都是考驗技巧跟邏輯思維能力的，對於沈維默而言，都還能夠把握好。

等到沈維默抱著這一些回到教室裡的時候，其他同學都很好奇。

同桌的陳沛嶸，好奇地拿了一張卷子，剛好是省裡的奧數比賽卷子。

這一看，陳沛嶸只覺得眼都花了。

微微地瞪大了雙眼，陳沛嶸不敢置信地問道：“小默，這都是啥呀這是！”

注意到其他的同學都對此非常好奇，看著他這邊，等著他的回答，沈維默看了一下，說道：“上邊寫著啊，是去年省裡的奧數比賽卷子。”

省裡的奧數比賽卷子？

聽到了這個，班裡的同學都被驚到了！

奧數，在他們看來，那就是繁瑣又高深的東西，是能人才會去觸碰的。

他們這一些俗人，嗯，還是離得遠一些為好，省得燒乾了腦細胞，他們還看不清楚題目的意思。

那樣型別的比賽，對於他們而言，有些不現實了，就像是懸浮在半空中的象牙塔，他們還進去不。

陳沛嶸，聽了沈維默這麼說，不由得嚥了咽口水，又看上了卷子那裡，確實是看到了這一些說明。

也是看到了這一些，陳沛嶸繼續盯著那些題目，什麼雞兔同籠啊，什麼趕路見面啊，什麼9999的算數題啊……

呃……

好吧，他不配啊！

把卷子還給了沈維默，陳沛嶸搖了搖頭，說道：“這些太高深太複雜了，不適