朱標並未急著離去，因為教育改革，涉及國本，尤其是突然增設一個教育部，有太多細節需要確定清楚。

譬如人員的調動、官員的調動、職責的劃分、品級、各項制度等等。

這些事都是要初步擬定的。

原本這些事情，朱標應該是要和中書省左丞相胡惟庸商量的，只是眼下看朱標顯然沒有這個意思。

對於教育改革，楊憲已經準備很多年了，對於朱標提出的問題，事無鉅細，對答如流，甚至很多朱標沒有想到的問題，楊憲也給出解決方案。

楊憲開口道：“小學階段的教育，朝廷最好推行義務教育，也就是學校方面不以盈利為主。”

畢竟雖然大明這幾年處在經濟快速騰飛期，絕大部分的百姓終於可以過上吃得飽、穿得暖的溫飽生活了。

可要是這時驟然多出一筆不菲的教育費，也不是每個家庭都能夠負擔得起。

到時候如果還是隻有有錢人材能夠上學，那麼就徹底違背了此次教育改革的初衷。

按照楊憲規劃，小學初等教育階段，孩子的學費能免就全免。

最好的情況是，孩子只需要支付課本教材以及自身文具的費用。

朱標簡單算了一下一所小學所需要的費用。

先不提學校建設的成本，以後每年，建築、設施裝置日常維護費、教職員工的薪俸、辦公費用、給學生髮放的獎學金等等。

一所學校，保守一年要往外貼五千兩。

就按一個縣建一所小學來算，大明疆域縣城將近1500個，也就是說單是教育支出朝廷每年就得費750萬兩白銀。

這完全就是一筆天文數字。

要知道賦稅制度沒有改革前，大明一整年的賦稅收入也不過就只有1000萬兩。

賦稅改革後，洪武四年賦稅達到了驚人的2500萬兩白銀。

然後又是經過六年時間，快速發展，再加上東瀛那邊的石見山銀礦，去年洪武九年，大明全年的財政收入已經達到目前的最高峰4000萬兩。

可收入多，大明銷的地方也變得更多了。

西部的基建、軍事火器戰船、各式科研，再加上去年胥吏改革後，多出的那成千上萬名政務員也是一筆巨大的銷。

朝廷並沒有這麼多餘錢。

這750萬兩白銀裡頭還不包括初期建造學校的費用。

教育費用一旦起了頭，就不是一年，兩年的事情，而是持續幾十年甚至上百年的大計。

就算這兩年咬咬牙，讓戶部把這筆錢給扣出來，也不頂事。

因為不可持續。

楊憲看出了朱標的為難，輕輕搖了搖頭，笑道：“不了這麼多錢。”

朱標有些擔憂道：“我已經是按照最保守的估計了，總不能削減老師們的薪酬吧。”

“用不著。”

楊憲開口笑道：“一所國立的學校只要運轉得當，不說轉虧為盈吧，起碼能夠做到朝廷基本不太需要往裡貼錢。”

“這又是怎麼回事？”朱標聞言，這下頓時來了興致，連聲開口問道。

開辦學校，不收學生學費，朱標想不到除此之外，學校還能用什麼方式盈利。

楊憲沒有賣關子，開口道：“拉贊助。”

贊助一詞，最早出自南朝梁慧皎《高僧傳·義解二·道安：“安以白馬寺狹，乃更立寺，名曰檀溪，即清河張殷宅也。大富長者，並加贊助，建塔五層，起房四百。”

在古代，當地豪紳除了會贊助和尚建寺廟，蓋佛塔外，有時也會出資援助私塾。

可那畢竟是私塾，與如今朝廷開辦的學校還是有所不同。

新的情況，自然就會有新