叢林學校最大的操場上，人山人海好不熱鬧。

學生們嘀嘀咕咕：“真羨慕被校長選中的同學。”

“是啊，這幾個月校長一連選擇好幾個同學，正式收他們為入門弟子，真是羨慕死我了。”

“哎，羨慕不來的啊，誰叫我們表現沒那幾位同學優秀呢。”

“是啊是啊，聽說他們正式成為校長弟子的同時，還有資格嘗試契約一隻神獸，實在太好運了。”

“這不是好運，是人家平常就比我們用心，每年考試綜合成績，他們都是最優的。”

“如今有這樣的機會，也是人家平常努力得來的。”

“而且，校長選弟子，可不僅僅是看成績。”

旁邊一位看起來較為年長的學生插話道，“我聽聞，校長更看重的是學生的品性和潛力。”

“品性？潛力？”

學生們紛紛頷首，表示確實如此。

這位年長學生繼續解釋：“品性自不必說，我們校長是何等人物？那可是來自兩千多年後的華夏優秀青年。”

“如今她收弟子，自然希望弟子能繼承她的衣缽，將叢林學校和華夏的重要精神發揚光大。”

“校長的目的就是要讓我華夏民族永遠強大，永遠不被外敵欺凌，讓我華夏人民永遠團結一心，對抗外敵。”

“至於潛力，校長說過，一個人的潛力無限的，只要肯努力，就能不斷挖掘出自己的潛力。”

“的確如此。”

學生們聽後紛紛點頭，“我們平常學習文化知識之餘，思想品德課也沒少學。”

“我還聽說，最近幾個月選出來的，也不一定會全部被校長收入門下。”

“就算不能全部入校長門下，也可成為記名弟子吧？”

“我看書上就有寫這種情況的。”

“未來只要記名弟子表現好，還是有機會正式入門的。”

……

學生們的議論聲越來越大，在旁維持秩序的老師們聽了紛紛相視而笑。

他們覺得自己這些年對學生的教育十分成功。

每個人都以民族大義為重，同時也在努力讓自家生活過得越來越好。

這才是最健康，最健全的教育。

不像校長記憶裡二十世紀末到二十一世紀初那樣，產生的有點畸形的教學。

“大家靜一靜。”

“都靜一靜。”

這時，一位身著莊重套裝的中年男子緩步走上高臺，站在旗杆前，先出聲提醒大家安靜下來。

正在低聲議論的眾師生們立即停下說話，順著聲音看過去。

便見副校長張宏仁扶扶耳嘜，面帶微笑掃視全場。

面對這樣的視線，師生們更不敢大聲喧譁了。

不由暗吸口氣，努力讓自己表現得成熟穩重些。

張宏仁見現場氣氛達到自己想要的效果，這才調整了下耳嘜滿意的道：“很好。”

“大家應當都清楚，今日，將大家聚合到此，是為了什麼？”

“校長收徒。”

下面異口同聲。

張宏仁笑容加深了幾分：“對，今日是校長在大秦正式收徒的日子。”

“這些日子，校長透過自己的方式，選擇出幾位非常優秀的學子，將於今日正式收他們為徒。”

說到此，他微微一頓，接著道：“當然，沒被先中的也彆氣餒。”

“你們沒被選中，並不代表你們不夠優秀，只是你們與校長沒有師徒之緣而已。”

“所以，你們可千萬別因此而自暴自棄，錯過了與你們有師徒緣的其他師長。”

“副校長，您收徒嗎？”