這小丫頭確實是這樣。

蘇謹行興致缺缺的看著練習生的表演，如果不是新的頂頭上司，企劃一組組長張尹雅女士強烈要求他代表企劃一組來參加年度考核，蘇謹行現在應該在學校自習室刷題。

練習生的年度考核能有什麼好看的，尤其他還是創作老師，更是來湊個人頭。

“聲樂87，舞蹈90，舞臺表現力86，表情管理89……綜合分數88分，升級不予透過，退回b級。”中間的主考核老師宣讀了這名b級考核老師推薦來的練習生的分數。

沒有自作曲，蘇謹行這個創作老師甚至都不用打分，突出一個摸魚。

“下一個，金藝琳。”

蘇謹行左手支撐著腦袋，看著走過來的金藝琳。

“老師們好，我是金藝琳，我的考核曲目是……”金藝琳說著還瞥了一眼蘇謹行。

開始表演。

除了表演的練習生是金藝琳讓蘇謹行稍微精神一點，其他的，依然沒什麼特別的。

金藝琳的聲樂和表情管理分偏低，但其他的分數都很高，綜合分91，成功晉級a級練習生。

綜合分達到90及以上就可以晉級，達不到就要降級。

能者上，庸者下。

金藝琳在內的三個b級練習生只有金藝琳晉級成功，其他那倆打道回府。

結束了開胃菜，a級練習生的考核正式開始。

時間一點一滴的流逝，蘇謹行哪怕感覺很無聊，也沒有拿出手機去打發時間。

他也做過練習生，哪怕他只是一個無關緊要的創作老師，但只要他坐在上面，就是考核老師的一員。

練習生在下面表演，考核老師在上面玩手機，很容易影響到練習生的心態從而導致發揮失常。

這也是哪怕很無聊，蘇謹行也沒有玩手機的原因。

忍一忍就過去咯。

“老師們好，我是……我帶來是由自己填詞，我朋友作曲的歌曲。”

嗯？

蘇謹行挑了挑眉，看向場中的練習生。

ok，不認識。

自己填詞，朋友作曲？

作為第一個展現自作曲的練習生，即使蘇謹行不認識，也還是提起了幾分精神。

吉他音響起。

[前奏還不錯。]蘇謹行給出了評價。

抄了這麼多歌，蘇謹行也是跟著學習了不少關於作曲的知識，雖然他依然沒什麼靈感，但結合音樂功底所打造的基本功是沒有問題的。

一首歌曲很快就過去了，因為是自作曲，其他考核老師暫時沒有發表看法，而是讓蘇謹行先做出評價。

第一次拿起面前的話筒，開啟話筒的開關。

“你的這首歌，詞曲不是很搭，詞還可以，曲子也不錯，但放在一起就怪怪的。”蘇謹行沒有太打擊練習生，即使詞曲都挺一般的也還是給出了不錯的評價。

“你說詞曲是你和你朋友一起寫的，你朋友也是公司的練習生？”蘇謹行問了個題外話。

，！

“我朋友不是公司的練習生。”練習生回答道。

“這樣啊。”蘇謹行點了點頭，“你們是先有曲還是先有詞？”

雖說詞曲都不咋樣，但曲子明顯比詞要好上很多。

雖然對於音律的運用還拘泥於各種複雜的技巧融合，但已經能聽出一些淡淡的風格變化。

比起詞，蘇謹行更關注曲作者。

“先有曲，然後我填的詞。”

“詞曲都不錯，但曲子更好。伱朋友是哪個公司的？”蘇謹行問道。

“她去年參加了公司的試訓，但沒有透過公司考核。”

“沒有