地方，就像握到了遠在京市的周鬱的手。

她低喃：“我下次知道了。”

她又說：“我會在學校裡好好聽課，爭取少睡一點。”

“今天去玉濱公館看阿姨了嗎？”

“忘記了。”衛許霽打了個哈欠，“我會去的。”

周鬱擰眉：“不可以在這裡睡覺，先去吹頭髮，吹乾回床上睡。”

衛許霽知道。

她就是想讓周鬱管一下她。

周鬱讀書時流行過一陣旅行青蛙。

十多年後，周鬱有了自己的旅行青蛙——也就是衛許霽。

衛許霽分享欲很強，什麼都要和周鬱說一說。

路望今和祝簡和好了。五分鐘。路望今和祝簡又鬧掰了。

中午去餐廳吃了照燒雞排飯，難吃。

第六節課祝簡給她傳紙條，問她喜歡一個人是什麼感覺，談戀愛的感覺怎麼樣？

很爽。

衛許霽覺得祝簡很長一段時間都沒辦法體驗到這種感覺。

聽說了五子棋的玩法，晚自習在腦海中自己與自己大戰七局，都以“想周鬱想到忘記下到哪一步”而告終。

衛許霽躺在宿舍的被窩裡打字時，周鬱突然問：【喜歡學校嗎？】

衛許霽：【原本很討厭，因為見不到你。現在一般討厭，因為我知道你喜歡我在這裡。】

衛許霽：【如果你是我的同學，我會九千分喜歡學校……因為老師說學生不許戀愛，扣一千分。】

關於衛許霽去學校的問題，周鬱曾打電話和衛京玉認真商談過。

，！

衛京玉因為家庭及身體原因，一直沒有去學校就讀。她知道該在衛許霽掌握基礎的生活常識後，送衛許霽去學校。

但衛京玉又覺得，衛許霽是她妹妹，學習方面看起來很聰明，就算不接受學校的教育，也不影響衛許霽今後的生活。

而且，像衛許霽這種四肢發達頭腦簡單的不穩定因素，放在學校，對老師和同學都是一個威脅。

更何況，學校就是小社會，形形色色的人都有，萬一衛許霽染上其它惡習，就得不償失了。

因此，衛京玉的意見是，偶爾去一次學校玩玩就行，不必一直在那裡拘著。

周鬱並不認同衛京玉的觀點。

衛京玉好像從一開始就假定衛許霽以後會長歪，會受人蠱惑，被人煽動，所以對她各種限制。

但周鬱知道衛許霽不是。

她沒有像衛京玉那樣，把學校當作打卡點，裝飾點綴自己履歷的一部分。

周鬱送衛許霽去學校，是為了讓衛許霽能習慣集體生活，學會與人相處，最好，多交幾個朋友，在這個世界上多留下點生活過的錨點。

人的性格和習慣都是潛移默化下形成的。

衛京玉和衛冉婷把衛許霽放在家裡，提供衣食住行，除了隔三差五的道法課，並不多限制衛許霽的行為。偶爾衛許霽闖禍，事情鬧大了，遠在南歐的衛京玉會打電話罵幾句，隨即，安排人給衛許霽打掃爛攤子。

這樣的環境下，養成衛許霽做事不計後果的性子。

因為她知道會有人替她處理麻煩。

沒人教過衛許霽怎麼處理現代人的人際關係，只有林應和衛京玉開玩笑時提過“金錢”，用錢買朋友，於是衛許霽有樣學樣，金錢開路。

推心置腹時，周鬱直白說：“如果從一開始她就跟在我身邊就好了。”

衛許霽或許會比現在更能適應這裡。這一句她沒說。

電話裡的衛京玉敲著桌子，並沒有反駁周鬱的話。她驕傲的性子讓她添了句：“我和媽媽沒有虧待她。”

“是的，很感謝你們。