望在座的同學能儘量配合我教育工作；

也認真對待自己的課業，能考進這所學校的人，都是有真才實學的好學生。

在座的各位也希望自己能學到東西，在畢業後能有份好工作，做出一番事業，是吧？

這些的前提是你們能自覺去學去做，學到了就是自己的，別虛度光陰才好；

說句不好聽的，你們學到的知識，也不是我受益；

你們也不是幫我學；

能不能學好；

畢業後會怎麼樣？好與不好跟我關係都不大，對不對？”

陳文書又道：“我的課，各位只要好好聽講，用了功學的都不會掛科。”

好了，不浪費大家的時間了，我們開始上課吧······

一堂課下來，同學們都認真聽講，做好筆記。

陳文書不愧是有名的年輕教授；聲音好聽，講的課程都是通俗易懂。

下課鈴響了，同學們聽的還意猶未盡。

反應過的時，同學都在想，這就下課了？的即視感。

陳文書：“同學們先休息會兒。”說完看了一眼劉曉玉，就大步走出教室了。

劉曉玉趴在課桌上，想著文書哥，還挺厲害的。

耳聽為虛，眼見為實。

事實證明外交官就是外交官，這外語水平，還真不是蓋的。

外語說的標準流暢，情感豐富既有節奏感。

上午最後一節課結束，陳文書合上教案，也沒急著走。

同學們陸陸續續走的差不多了。

劉曉玉收拾好了課本，想著早上楊慧慧說的，中午一塊去食堂吃飯。

劉曉玉心想：文書哥不急著走，是不是等我一塊走？

抬眼看著陳文書；陳文書看她收拾好了，沒說話，走出教室，放慢步伐，意思很明顯，等她。

劉曉玉揹著包包，快步跟上去。

不去管同學們驚掉的下巴。

楊慧慧已經在下面等著他們。

看著他們一起下來，朝他們招招手，笑容燦爛；很開心。

還意味深長的看著劉曉玉，眨眨眼，狡黠得很。

劉曉玉很是無語，這一個個的跟小孩兒一樣，沒長大。

他們兩先去走著去食堂，陳文書還要去把教案書送到辦公室去。

看著他們有說有笑的走了。陳文書大踏步去辦公樓放學書。

食堂正式吃飯高峰期，人員很多，每個打飯視窗都排著長長的隊伍，學校有另設教授領導人的打飯視窗。

劉曉玉他們到達食堂時，陳文書也趕上他們了。

陳文書拿過他們手裡的飯盒；說：“你們先找個位置坐下，等會；我去打飯菜。”說完就去打飯視窗排隊。

他不用去學生打飯視窗排隊，方便了很多，人員也少，就幾個熟悉的教授，沒一會就輪到他。