對了，有的讀者說，“姬如龍的那個，根本不能叫做段子，也稱不上段子手”。

“是不是段子手，這個可能勉強算吧？”

“根本就不是！”

“好吧，您說不是，那就不是唄。”

內心在說，“您是流量，您說了算。”

“但那個是段子，您不能否認吧？”

“是段子，但卻是傳統的段子，你得讓這個姬如龍趕趕時髦。”

“好的，一定，一定，我會告訴他的，再接再厲。”

內心在想，“您這是讓我趕時髦唄，我會努力的。”

接上正題，當淘汰的23名學員正在叢林中穿行時，留下來的27名學員，已經坐在了辦公樓三樓的一間教室之中。

這個教室裡沒有課桌，沒有講臺，也沒有黑板，當然也沒有老師，有的只是27個蒲團。

之所以叫做教室，是因為門牌上寫著“教室”兩字。

“請問一句，這個能叫做段子嗎？”

“好了一些，但還是不太行。”

只聽鐵戰的聲音在教室裡迴盪著,"以個人武力從低到高來講，凡人可以分為三個層次，分別是強者、武者和修者。

第一個層次利用科學。

第二個層次利用武學。

第三個層次利用玄學。

下面，我們先講一講強者利用科學。”

鐵戰話音才落，只見一面牆壁上的巨大液晶屏亮起，播放起了影片，定睛一看，竟然是章劍開會、訓練的影片。

章劍一陣錯愕，學員們瞬間轉頭，許多女學員眼裡亮晶晶的，柳依依也扭頭看了他一眼，不知是有意還是無意，柳依依挨著他就坐。

“嘴上不承認，身體卻很誠實”，想到這裡，柳依依的俏臉，爬上了一絲紅暈。

姬如龍四人看到影片裡還有自己，自然是十分自豪，都不自覺地挺了挺胸脯。

第一段影片是五人開會研究三段論。

每個人的發言、神情等都十分清晰。

這一下，姬如龍四人的底褲可就被強行扒下了，姬如龍和棕熊還好，畢竟有時發言的質量也挺高，但黑白二熊要麼變身點頭貓，要麼就是低頭不語，引得眾人一陣大笑。

在大庭廣眾之下，被集體觀摩，羞不可抑，反覆打量地面，恨不得找個地縫鑽下去。

這踏馬反轉了也太快了，聽著眾人的笑聲，嚴絲合縫的地面又不給鑽下去的機會，他們也只有訕訕地笑了。

播放完畢，鐵戰說道：“儘管剛才的影片活動了大家的氣氛，但章劍學員是這次集訓中最優秀的學員，想必大家都沒有異議。

可能大家還不知道，他也是歷次集訓中最優秀的學員。幾乎達到了一個特種兵能夠達到的最高層次。所以，以他為例來講解第一個層次，應該說最為合適。”

“剛才章劍學員帶領醒獅的其他四名學員，透過三段論的方式，分析問題、找出重點、制定措施，這其實是利用了社會科學的分析方法”。

“黑白二熊心想，你老人家就算要活躍氣氛，也別拿我們打鑔。拜託，拜託！”他們只是心裡這樣想，可不敢說出來。

之後，鐵戰又有選擇地播放了他們修正方案的過程。為什麼要有選擇？鐵戰不想讓其他學員知道藥酒的功勞。

裡面的一些畫面，又給大家帶來了歡聲笑語。就連幾個女生都笑彎了腰。再看黑白二熊，鐵青著臉，連訕笑也欠奉了。

待眾人笑了一個段落，鐵戰接著講：

“上面是章劍利用社會科學，來解決訓練中遇到的難題。下面請大家看一看章劍的訓練情況”。

數步數、矇眼睛的影片被播放了出來。