歷朝歷代看到黎先生如此孝順的發言，紛紛對黎老先生投去了同情的目光。

孝，太孝了。

古代老師們紛紛乾笑兩聲，乾巴巴道：“能者多勞，能者多勞。”

眾人的目光看向評論區，後世網友們對這位張老師也頗為尊敬。

這是一位勸人讀書的老師。

勸人讀書，能粗糙到哪裡去呢？

“我喜歡張老師罵我牲口。”

“沒錯，我就是張老師口中的牲口。”

“張老師說的沒錯，但現在過分的是，數學寫“解”寫不成了，人家給你印上去了。”

“巧了，我運氣好趕上了。我就是當年只寫解的人。”

“高中都是解陪我度過。”

“解是我最後的尊嚴。”

……

歷朝歷代的古人跟著黎洛又刷了幾個影片，他們終於弄懂了後世的學習體系。

原來後世學習體系分為小學、中學、高中、大學。

而考研，就是完成4年大學學業後，為了進入更高等的學府深造而進行的考試。

“黎先生的朋友老秦真是一個至誠至善、踏實做學問的人。”

對於愛學習的人，各個位面的老師都很喜歡，他們瞬間對這個憨憨胖胖，心無旁騖備考的老秦多了幾分喜愛。

黎洛將張雪峰的影片全部打包傳送給了老秦。

“老秦，希望張老師的影片對你有一定的幫助。”

“還有，祝你心想事成。”

發完資訊，黎洛突然茫然起來。

“連老秦這條鹹魚都開始考研了。”

“我要不要也考個公？”

說著，黎洛開始搜尋考公的相關資訊。

然而下一條影片，卻讓黎洛大吃一驚。

【考公是在選取有助於國運的人】

【國考和省考那天諸事不宜】

【這是國家精挑細選的日子】

【能在這種諸事不宜日子裡衝出來的人都是天命之人】

【是氣運之子，運氣爆棚之人】

【最離譜的是，精確到的考試具體時段】

【其他時段還有宜嫁娶、宜搬家】

【而考試的那段時間宜：無，忌：諸事不宜】

……

黎洛感覺下巴都驚掉了。

“咱媽，你讓我好陌生啊。”

同樣被驚掉下巴的，還有歷朝歷代的古人。

……

大秦位面。

嬴政看著天幕難以置信。

“大秦和後世華夏，到底誰封建？”

“寡人從未想過，運氣也是實力的一部分。”

……

大唐位面。

李世民更是哭笑不得。

科舉的重要性不必言說，是國家選舉人才的重要途徑，更是極其莊重、神聖的事。

大唐科考的日子，一定會選擇諸事皆宜的時候，以求科考能夠順利進行。

而後世這波操作，著實讓李世民大開眼界。

李世民眉頭一挑，突然有點心動。

“如果朝堂之上，群臣皆是有利於大唐國運之人。”

“那大唐的江山……豈不是可以傳承千載萬載？”

群臣看著李世民心動的神情，眼皮狠狠一跳，紛紛站了出來，企圖讓李世民停止這種可怕的思想。

為首的長孫無忌施施然走了出來，對著李世民拱了拱手，勸道：

“陛下不可啊。”

“大唐的情況和後世華夏不一樣啊。”

“如今我大唐學子人數多少？後世華夏學子人數多少