“打仗水平如同村戰，他們懂什麼叫“兵者，詭道也”嗎？”

“雖然700多場戰鬥無一敗績，這在古代也是很牛逼的存在。”

“但是，熟讀我的《孫子兵法》，你怎麼還被抓了？”

……

天幕影片還在繼續。

【就這樣三年時間部落不斷壯大】

【他建議，廣積糧，緩稱王】

【但接連吃到苦頭的正規軍，發現部落作戰謀略與東方某神秘大國極其相似】

【一查發現部落裡有華夏人在指導作戰】

【於是在員工上班途中將他綁至大使館】

【為了兩國友誼著想，大使館立刻將他遣送回國】

【軍師最終被判戰爭罪】

【刑期7個月，緩刑一年】

【員工是建國以來第一個犯戰爭罪的人】

……

看到這裡，李世民頓生敬佩之情。

並非敬佩他的軍事才能，而是敬佩他太敬業了。

“都當上軍師了，還不忘了他是來上班的。”

“他終究沒有忘記，上班是他的主業，打仗才是他的副業。”

長孫無忌跟著附和道：“終於理解為什麼漢朝派幾十個人就能縱橫西域了？”

“這叫什麼？”

“這就叫做降維打擊。”

……

大宋位面。

趙匡胤看得連連點頭。

“先有唐朝，一人滅一國。”

“現有一人熟讀孫子兵法，單挑眾部落。”

“華夏人天生就會打仗。”

“大丈夫當如此。”

……

三國位面。

曹操眼中露出玩味的神色。

，！

“當軍師，出謀劃策，就犯了戰爭罪。”

“看來諸葛亮、孫策也該抓起來判刑。”

郭嘉、程昱、賈詡、荀攸、荀彧：“主公，有道理。”

……

天幕畫面繼續變化，很快一條新的影片出現在天幕上。

【教授把你放心上，你把教授掛網上】

“教授，官職？”

“如何將教授掛網上？”

歷朝歷代的帝王心中閃過一絲疑慮。

【前有菩提老祖讓孫悟空惹了禍，不要把師傅供出去】

【後有教授擔心學生暑假出門給他丟人，撰寫學術交流行為規範】

【開頭便是：門內諸神，見字如面】

【丟人丟到門外的那一天終於要來了】

【內容一共有15小項】

【每一條都十分有用】

【第四條學術活動上即使聽不懂也要頻頻頓首，時而蹙眉，作思考狀】

【即使聽不懂也要裝作聽得懂，給演講者提供良好的情緒價值】

【提的問題要有深度，不要一開口就讓別人覺得你很low】

【參加學術會議，不要只給一位女生無事獻殷勤，應該廣撒網，慢逮魚】

【最後一條更是重量級別，曾教授把能屈能伸演繹到了極致】

【能打則打，打不過則罵，罵不過打電話給為師，為師去了反手一個妖妖靈】

【萬一闖出禍來，不要把為師說出來就行】

【但是千算萬算，曾教授忘了加一條，千萬不要把為師掛網上】

……

大唐位面。

李世民看得目瞪口呆。

“方方面面啥都想到了，就是忘了標註：內部資料，禁止洩密。”

長孫無忌忍俊不禁。

“最