“童心這種東西有什麼用？能把你的成績提高嗎？還是說能把你最頭疼的數學題做出來？”劉致昊看著陳以安，用特別不屑的語氣對她說道。

之前陳以安在教室裡的時候那麼說他，讓他在教室裡那麼多同學面前丟了那麼大臉，還讓他特別沒面子，雖然說他覺得陳以安說的挺對的，但是他怎麼想怎麼生氣。

畢竟他從小到大那麼多年以來，從來都沒有人那麼說過他。

她之前說他什麼？說他嘴臭！說他不會說話！還說讓他把嘴捐給有需要的人！

他沒受到過那麼大的委屈！

從來沒有！

於是劉致昊終於抓到了挖苦陳以安的機會，對著陳以安瘋狂輸出：“你的童心給你帶來了什麼好處了嗎？言憶和孟江南他們有沒有童心都無所謂，畢竟他們一個是年級第一，另一個是班級第二，而你呢？你的成績在班上排名多少？有沒有進班級前二十？”

陳以安的成績和排名是她的痛處：不管她平時多努力，上課多認真聽講，筆記做得多仔細，恨不得把老師上課時說的每一句話都記下來，但是她的成績就是提不上去。

她在小學裡的時候，就知道言憶其實並沒有什麼特別好的學習方法，也知道言憶其實不怎麼會學習，靠的都是死學習，可她卻能考到班級第二。

說實話，陳以安心裡有的時候特別不服氣：憑什麼她明明付出了那麼多努力，卻考不過只會用最笨的辦法死學習的言憶？

而又有的時候，她也會想，是不是得要學言憶一樣靠死學習，才能把她的成績提上去。

曾經她也偷摸學習了許多成績好的同學的學習方法，她的成績不進反退。

別人的學習方法並不適合她。

後來她就只好靠自己慢慢摸索，才把成績一點一點提了上來。

雖然說她的成績不如孟江南和言憶，也不如劉致昊，可她的成績已經比之前好太多了。

她雖不能像劉致昊說的那樣考到班級前二十，但是她最近一次的考試排名已經到了班級第二十了。

在考完試之後，她和孟江南兩個人一起分析了一下她的薄弱點，最後得出的結論是她考數學的時候看題不仔細，通常會因為看走眼而把數字看錯，亦或是因為手跟不上腦子，腦子告訴她的是正確答案，而手卻寫下的是錯誤答案。

說到底，她只要做題時認真一些，或者是做完題之後好好檢查一下，那麼她的排名肯定能提升不少。

而現在，她被劉致昊戳到了痛處，她的暴脾氣又一點就炸：“劉致昊！你有本事再說一遍！我的成績不好怎麼了？我有童心又怎麼了？你至於這麼諷刺挖苦我嗎？”

“是！我知道我的成績不好，不如孟江南和言憶，也不如你，可你只是一個只知道學習，不知道怎麼和其他人溝通，不懂得什麼叫尊重的可憐蟲而已！”

劉致昊聽到這種話之後，指著陳以安上前一步：“你怎麼說話呢？你不要以為我不敢打你！”

陳以安迎了上去，她爸媽從小到大就給她灌輸了一個叫做“在外不怕事”的思想，就算劉致昊真的敢打她的話，那又怎麼樣？她可以打回去啊！她為什麼要吃這種虧？

“我就站在這裡，我倒要看看你到底敢不敢打我！”

劉致昊漲紅了臉，跨了一大步抬手就要打陳以安。

孟江南給言憶使了一個眼色，言憶接收到了孟江南給她傳遞出的資訊，連忙攬住陳以安的腰，用了自己吃奶的力氣，把陳以安往教室那裡拖。

與此同時，孟江南攬住劉致昊的肩，把人往另一個方向拉開：“你冷靜！打了人之後，你會受到處分的！你的檔案裡要是有了這筆汙點的話，那你以後怎麼考高中、考大學，還怎麼找一份好工作，又怎麼