處來。

到底哪個好人能像她一樣，抄題幹都能抄錯的人，把“8”抄成了“6”的人應該不是很多吧？

陳以安立馬看著自己的試卷，發現自己真的把數字抄錯了。不由吐了吐舌頭：“不好意思嘛！我立馬就改！你別生氣！”

孟江南搖著頭，無奈地再嘆了一口氣。

“我生氣什麼？”孟江南覺得自己已經習慣了，他覺得自己的心都麻木了，“我為什麼要生氣？生氣的人難道不應該是老師嗎？不應該是陳叔叔嗎？”

孟江南在心裡不斷地為自己自我洗腦：不生氣，氣壞了身體不值得的！

言憶一邊做作業，一邊在心裡擔心著自己剛才到底做錯了多少題目，一個沒注意，就也把數字抄錯了。

剛好孟江南看見了。

孟江南就更加無語了。

他沒忍住伸手在言憶的作業本上指了指，言憶轉過頭看了一眼孟江南：“怎麼了？”

孟江南覺得自己的心裡好堵：所以說，朋友身上有的缺點，也是會像傳染病一樣，會傳染的嗎？

“你看一下我指的地方，再看一眼題目。”孟江南好聲好氣地提醒了一句。

言憶看了一眼孟江南手指指著的地方，又看了一眼題目，發現了問題所在，立馬把寫錯的數字改了過來。

孟江南滿意地點了點頭：要是陳以安能像言憶一樣，很快就能懂他的意思，然後再找到自己的錯處就好了。

要是人人都像言憶，他就可以少受點氣。

想想就覺得那樣的日子簡直不要太美好了。

心裡都通透了。

孟江南實在是沒忍住轉過身去，對陳以安說：“陳以安，你要是和言憶學習一下的話，我覺得我應該能多活幾十年。”

“啊？”陳以安實在是跟不上孟江南的腦回路，“你是什麼意思？我和憶寶學習什麼？”

“學習一下她的細心和懂我。”孟江南覺得要是陳以安有言憶一半細心，有言憶一半的學習能力。那他教陳以安的時候，該有多省力啊！

陳以安心裡特別不平衡：“孟江南！你別當我耳聾眼瞎！我還沒年紀大到這種地步！”

孟江南實在是太雙標了！怎麼能如此區別對待呢？

提醒她的時候就來一句“你再仔細看看”；提醒言憶的時候呢？不僅給她指明瞭錯處不說，還和她說“再看一眼題目”。

這就只差直接和言憶明說了好嗎？

要是他也這麼提醒自己的話，她也能那麼快就看出自己出錯的地方好嗎？

那她還至於把自己寫的內容看了那麼多遍嗎？

根本就不至於！

“孟江南！”陳以安一臉哀怨。

“哪一題不會訂正？”孟江南轉過去要去拿陳以安手裡的試卷，“拿過來我看看。”

陳以安把試卷往自己的方向挪了挪，不讓孟江南拿走自己的試卷，搖了搖頭：“不是。”

“那你叫我有什麼事嗎？”孟江南問道。

既然不是要問他題目，那她還有什麼需要找他的事情？

陳以安一字一頓地說：“你這個見色忘友的傢伙！”

孟江南呆住了，指著自己：“我？見色忘友？”

陳以安重重點頭：“對！你沒聽錯！就是說你！你就差直接告訴言憶說她哪裡錯了！你怎麼提醒我的？你就只是讓我自己找！要是你不和我說我的問題到底出在哪裡的話，你給我幾輩子我都找不出來！”

“這是你自己不細心，不仔細造成的，這也能怪我嗎？”孟江南簡直服了，陳以安怎麼亂用詞啊！

言憶為了不讓陳以安再說出什麼離譜的話，就連忙轉過身去：“以安，你讓我先看一眼你的試