江南沒和言憶說他剛才笑的原因，要是被言憶知道他其實是因為言憶誇他而開心嗎？

她之前明明還在和他冷戰，不想搭理他，可就在剛才，言憶誇他了！

她誇他會學以致用！

這說明了什麼？

說明言憶不怎麼生他的氣了！

說明她原諒他了！

這可不得好好慶祝一下啊？

孟江南興奮地恨不得直接在原地連續翻幾個空翻助助興。

雖然說他不會空翻啦。

但言憶和他的關係有了轉機，肯定得要好好慶祝一下的嘛不是。

不過孟江南心裡很清楚，自己就只會學習而已，其他的事情都不怎麼拿手，甚至不會做，那既然這樣，他去做兩套高數題慶祝一下！

“我們回教室裡吧，外面太熱了。”孟江南看著言憶，滿臉躍躍欲試。

“？”

不就是回個教室嗎？孟江南怎麼一副興奮和摩拳擦掌的樣子？

教室裡是有什麼值得讓他興奮的東西嗎？

言憶扭頭看著教室裡的一切。

一成不變的課桌椅？不太可能，孟江南這個大長腿坐在座位上之後，腿都沒地放，那他不會因為課桌椅而急著趕回教室。

教室裡正在嘰嘰喳喳聊天的同學們？孟江南和班上的同學談不上有多深的交情，除了陳以安這個鄰居之外。

但孟江南總是會和陳以安鬥嘴，有時候還會被陳以安氣個半死。

那麼教室裡的同學們也不太可能是孟江南急著回教室的理由。

言憶又抬起頭，看著教室裡天花板上的電風扇。

教室裡的電風扇都有一些老舊，有兩臺電風扇甚至還生鏽了。

教室裡的電風扇吹出來的風一點都不涼快，轉得慢不說，還會發出“吱嘎吱嘎”的聲音。

言憶看著她和孟江南座位上空的電風扇，覺得那臺電風扇晃晃悠悠的，有時候她覺得挺害怕的，就怕什麼時候它會掉下來，然後她和孟江南血濺當場，教室裡傳出尖叫聲。

言憶的眼前似乎出現了那樣的場景，覺得實在是太可怕了，沒忍住打了個激靈，伸手搓了搓身上的雞皮疙瘩。

接著，她又將視線投向了教室角落裡放著的大垃圾桶。

垃圾桶？會是孟江南急著回教室的理由？

到底是她腦子有病還是孟江南腦子有坑？

居然把垃圾桶都考慮在內了。那麼可能是她腦子壞了，而且還病得不輕。

最後，言憶把視線落在了正在講臺前批改試卷的數學老師身上。

言憶覺得，孟江南的數學成績那麼好，那麼他喜歡數學老師，沒什麼毛病吧？愛屋及烏嘛！

那這就合理了。

難怪孟江南想急著回教室，原來他是想和數學老師多待一段時間啊。

“行，那我們進教室吧！”言憶抬腳就往教室裡走。

孟江南立馬跟上，跟在言憶的身後屁顛屁顛地進了教室。

言憶坐回座位上之後，就拿出自己的數學作業開始做起作業來。

她可不想把作業留到家裡做，不然的話，她晚上就睡不了覺了。

她還在長身體期間，為了晚上多一些睡眠時間，所以她總是會把作業在學校裡拼了命地做完。

要是她睡眠不充足的話，那她的身高豈不是會一直都是那麼高？

這怎麼行呢？

她要是一直都是這個身高的話，她只要一走出門，就會被別人說是“侏儒”，她可不想這樣呢！

請問一下哪個正常女生願意被人天天喊“侏儒”啊！

默默嘆了口氣之後，言憶開始奮筆疾書起來。

坐