，你是願意參加這個競賽的是嗎？”數學老師一臉驚喜。

宋觀棋繼續點頭。

數學老師覺得她快要流下淚來：真是不枉她費盡心思，終於把宋觀棋勸得同意參加競賽了。

“行！那麼我們就這樣說定了！”數學老師伸出右手的小拇指來，要和宋觀棋拉鉤。

她怕宋觀棋之後會反悔，雖然說她知道她這樣的行為很幼稚，但為了和宋觀棋拉近距離，就用了這些孩子這個年齡段常用的方式。

宋觀棋看了看面前數學老師伸出的手指，緩緩抬起手，也伸出自己的小拇指，和數學老師拉了鉤。

“是不是還要蓋章的？”數學老師鬆開手指之後，突然之間想到了什麼，看著宋觀棋來了這麼一句。

宋觀棋先是點了點頭，又立馬搖了搖頭。

數學老師被宋觀棋這一操作整懵了：他這是什麼意思？

點頭之後再搖頭的，到底是需不需要蓋章嘛？

“你點了頭之後，又搖頭，是什麼意思？到底是需要蓋章，還是不需要蓋章？”數學老師實在是好奇得很。

他想回答數學老師的問題，可他越是著急，就越是不知道該如何表達他的意思。

宋觀棋急得汗都出來了，他平時本就話少，也不太會表達自己，數學老師突然那麼問他，他不知道應該怎麼向數學老師解釋他的想法，就重重地跺了跺腳。

言憶從數學老師和宋觀棋說有一個競賽需要宋觀棋參加的時候，就一直把注意力放在他們身上。

因此在宋觀棋做出又是點頭，又是搖頭的行為之後，言憶很快就瞭解到宋觀棋表達的意思。

於是言憶舉起了手。

“言憶，怎麼了？”數學老師不知道言憶想幹什麼，就問了一句。

言憶站起身，抓了抓腦袋：“老師，我知道他的意思。”

數學老師聽言憶這麼說，就用雙手支撐住下巴，一臉期許地看著言憶，反正她現在急需一個人給她解答，就算言憶回答的和宋觀棋的意思相悖，那也無所謂。

畢竟言憶既不是神仙，也不會讀心術，那她就算解答錯宋觀棋的含義，也不是很丟臉的事情。

再說了，這也不像數學題一樣有正確答案。

“言憶，那你說說看，宋觀棋同學是什麼意思？”數學老師朝言憶示意了一下。

言憶整理了一下自己的措詞，才開口回答數學老師：“觀棋……”

她覺得不能在數學老師面前把宋觀棋叫出“觀棋哥哥”這種私下裡才會叫出口的稱呼，她就咳了兩聲，掩飾自己的尷尬。

清了清嗓子之後才繼續道：“宋觀棋同學一開始點頭的意思是說，我們拉完鉤之後，的確是要蓋章的，畢竟蓋章是代表承諾的意思；後來，他搖頭的意思是說，他是一個說到做到的人，既然已經拉了鉤，那麼他就不會反悔，就算不蓋章也沒關係。而且，他在老師您和他拉鉤之前就已經點頭了，那麼就說明他早就已經決定好去參加競賽了。”

數學老師將目光從言憶的身上挪到了宋觀棋的身上：“宋觀棋同學，言憶剛才的那番話，說的是你剛才的意思嗎？”

數學老師就只是象徵性地問一下宋觀棋，她其實並沒有抱多大的期待，她在想，言憶又不是宋觀棋本人，那她怎麼可能會那麼瞭解宋觀棋的內心所想呢？

可誰能來告訴她一下，她到底看到了什麼？又聽到了什麼？

她就只見宋觀棋朝著她重重地點頭，然後朝著言憶豎起了大拇指。

宋觀棋又對言憶說出了一句：“真不愧是你，你真懂我”。

數學老師只覺得自己大跌眼鏡，低下頭去掰著手指，一個字一個字地數：真不愧是你，你真懂我。

整整九