“什麼？老師，您的意思也就是說，以後週考完不排名次了？”言憶很是吃驚，不由蹙起眉，“這是誰提出的建議？”

要是考完試之後，鍾懷安沒在班級群裡看見名次表，問起原因的話，她該怎麼說？

直接把“同學建議取消排名制”為由告訴她嗎？

每一次考試之後，鍾懷安是靠名次表來評判她到底有沒有退步，要是沒了這個“憑證”，能夠證明她進步了的方式就沒了。

“老師，不排名次了的話，總分應該會算的吧？”言憶弱弱地問了一句。

“不排名次了，要什麼總分？”李贈看著言憶，“要是你想要知道總分的話，你可以自己算一下。”

言憶點了點頭，把她主要想問的問題問了出來：“老師，我能不能知道到底是誰提出的這個建議啊？”

李贈從言憶的語氣裡判斷出她現在很生氣，他緊張得往椅背上一靠，一臉防備地看著言憶：“怎麼了？你想幹什麼？為什麼要問這個問題？”

言憶十指交叉，骨頭髮出“咔拉咔拉”的聲響，笑得人畜無害，可說出來的話讓人感覺後背一涼：“因為我想揍他！”

李贈默默把嘴邊的“你的同桌給的建議”嚥了回去。

假如因為他“告密”，言憶真的跟孟江南打架了怎麼辦？

小打小鬧的倒不是什麼大事，就怕言憶下手沒個輕重，把他們班的年級第一打出什麼問題來了怎麼辦？

那他的罪過可就大了。

李贈只能對這件事閉口不談。

陳以安背過手去，輕輕戳了戳言憶，示意她不要說話，隨後，她看向李贈，問道：“老李，您可以不用告訴我們是誰提出的建議，您只需要告訴我們，他提出這個建議的理由就行了。”

李贈看了一眼表上的時間，提醒她們道：“馬上就要上早自習了，你們快回去吧！”

陳以安抬腕看了一眼腕錶，發現的確要到早自習的時間了，她就只能作罷：“老李，那麼我們在午休時間來找您，您一定要告訴我們為什麼取消排名制的原因。”

沒給李贈拒絕的機會，陸以安就接過話茬：“老李，我們就這麼愉快地決定好了！”

李贈一頭問號：誰答應了？誰聽見他答應了？怎麼就莫名其妙地決定好了呢？

他剛張開口，陳以安就搶著開口：“那我們就先回去了！”

陳以安說著就一手拉著言憶，一手拉著陸以安，跑出辦公室時近乎是用“逃”來形容。

跑出一段距離之後，言憶這才反應了過來：“以安，你為什麼要把我們拉走？”

陳以安轉回頭，像是看李贈有沒有追上來，沒看見李贈追出來，就立馬扭回頭：“憶寶，你不懂！一會兒老李要炸了！”

言憶“啊”了一聲，剛想問“老李要炸了是什麼意思”，身後就傳來了李贈氣急敗壞地跺腳的聲音：“我可沒同意！你們怎麼能替我答應了呢？”

言憶剛想回頭，陳以安就攬住言憶的肩，輕聲道：“別回頭！當沒聽見，不然老李要把你抓過去了！”

陳以安加快了腳步，把言憶和陸以安推進了教室裡：“快快快！再不進教室的話，我們就要被老李逮住了！他到時候反悔了怎麼辦？”

“可是老李根本就沒答應啊，那麼哪來的‘反悔’一說？”言憶被陳以安推著往前走著，她覺得沒有一步是她自願走的。

陳以安真的是服了言憶的腦回路：“雖然說老李自己沒答應，但我和陸陸已經替老李答應下來了啊，所以他不答應也得答應。”

言憶沉默了：她沒想到居然還能這樣。

“劉致昊，你在這裡做什麼？”陳以安皺著眉看著站在孟江南座位旁的劉致昊，“看什麼呢？”