李贈張了張嘴想說些什麼，可同學們根本就不給他開口的機會。

他覺得就算他能開口，他的話也不能很清晰地傳入所有同學的耳裡。

教室裡充斥著哭聲、挽留聲，還有一些同學氣得砸桌子的聲音。

嘈雜得跟在鬧市一樣。

聽得李贈的腦袋嗡嗡的。

在他即將爆發之際，顧墨狠狠地拍了一下桌子。

這一突如其來的巨大的聲響，不止把站在講臺前的李贈嚇了一跳，還把所有吵鬧著的同學嚇得不敢發出聲音了。

李贈感到很是欣慰：雖然顧墨平時不怎麼學習，成績也不怎麼好，但他拍桌子肯定是因為注意到他有話要說之後，因此拍桌子震懾一下同學們，讓他們別再吵鬧了，好好聽老師講話吧。

他很是感謝顧墨幫他管紀律。

他一臉期待地看著顧墨，想知道他會如何管紀律。

“是不是校長要把您調走？”顧墨站起身來，問了一句，見李贈欲言又止的樣子，火氣“噌”得一下就上來了。

他又重重地拍了幾下課桌，將雙手撐在桌子上，怒氣衝衝地鼓動著同學們的情緒：“大家聽我說！你們現在這樣吵鬧沒用！”

“那你有什麼可以留下老李的好方法嗎？”一名女生哽咽著，看著顧墨問道。

顧墨抓了抓後腦勺，這個問題把他問住了，他沒想過這個問題。

夏薇薇看向孟江南的座位，不禁自言自語道：“要是孟江南沒請假的話就好了，他那麼聰明，肯定會想出辦法的。”

陸以安跟陳以安兩人都趴在桌上泣不成聲。

梁瑜皺著眉，看著李贈：“老李，既然您是我們的班主任，那您就得要對我們負責到底啊！您不能只當這麼兩個月班主任啊！您平時不是教育我們說不能半途而廢嗎？您現在把我們一丟，是想把班主任這個差事扔給誰啊？”

陳以安把眼淚都抹在胳膊上，李贈跟他們一起相處的日子在她腦海裡像放電影似的慢鏡頭播放。

從剛開學的時候，他自我介紹開始；再到他說她跟陸以安是雙胞胎；到他叫她跟孟江南去辦公室，問他們關於言憶的情況；最後一直到前不久從李贈的口中得知即將取消排名制的訊息。

所以，他不願意告訴她們關於取消排名制的原因，是因為他要被調走了嗎？

那她們午休的時候豈不是不能知道取消排名制的理由，和提出要取消排名制的人是誰了嗎？

這樣怎麼可以呢？

他們明明已經說好了啊！

顧墨的目光停留在孟江南的座位上，想著要是孟江南來學校了的話，他遇到這件事之後，會想出什麼方法來呢？

他回想著孟江南在思考時喜歡做出的動作，可他剛把手抬起來，要撓頭的時候，突然想到根本就沒有什麼事情是可以難倒孟江南的，所以孟江南也根本就不需要思考。

顧墨用很是哀怨的眼神看著那張空位：孟江南怎麼可以那麼優秀？所有的事情對他來說，怎麼都不是難事？

他緊閉雙眸，抬起一隻手揉捏著眉心，覺得孟江南就是一個萬能的人，在心裡不斷問著：孟江南，要是你遇到這件事的話，你會怎麼做？為了挽留老李，你又會想到什麼辦法呢？

他那麼想著，眼前似乎真的出現了這樣的一個場景：孟江南單肩揹著書包，走到教室門口，跟站在講臺前的李贈打了個招呼，又解釋了一下來晚了的緣由。

等李贈點頭同意他進教室之後，孟江南才揹著書包走進教室。

他來到座位旁，把書包掛在椅背上，坐在椅子上之後，他就拍了拍言憶，言憶把腦袋湊過去，兩人就開始說起悄悄話來。

顧墨喊了一聲：“孟江南！”