辦公桌上的東西多且雜，但都被整理得井井有條。

梁瑜趁教導主任還在擦眼淚，就好奇地看著教導主任辦公桌上的東西。

雖然說他覺得和李贈的辦公桌沒什麼差別，但每個老師的風格和擺放習慣都不一樣，他就淺淺掃視了一眼。

臺式日曆放在桌邊，有幾個日期被紅筆圈了出來，底下還有一行標註，由於字太小，梁瑜看不太清楚，他就不為難他自己去看那些到底是什麼重要的日子了。

一包紙巾靜靜地躺在教導主任的手邊，它的主人時不時抽出一張紙巾擦著眼淚。

旁邊的玻璃杯裡的清水在燈光的照耀下，微微泛著光，裡面的茶葉在水中漂浮著，梁瑜輕輕嗅了嗅，似乎聞到了茶葉的清香。

辦公桌的角落裡，似乎還放著什麼東西，可由於視線被電腦擋住了，他就俯下身子，眯起一隻眼睛去看放在角落裡的東西，在看清那是一個獎盃之後，就無聲地發出了一聲感嘆：“哇！好厲害！”若不是獎盃上的字太小，他高低得要知道教導主任拿到的到底是什麼獎。

電腦前面有一本放著一副眼鏡的筆記本，梁瑜心想：這本筆記本上面肯定是教導主任在平時開會時做的會議筆記，或者是記錄一些違規違紀的學生的名字和處理結果，也有可能是教導主任策劃的校園活動。

這麼想著，梁瑜對教導主任的筆記本的好奇心沒那麼重了。

靠近梁瑜的是鑲嵌在桌沿的白色書架，各類教育書籍、教學參考書和資料夾都整齊排列在書架上。一些書籍散頁了，一看就知道教導主任根本就沒有少翻。

最外側的資料夾上面貼著一張姓名貼，姓名貼上寫的字大小適中，梁瑜離得近，就看清了上面寫著的字——姚白。

說來慚愧，梁瑜現在才知道教導主任的名字。

每個週一的時候，校長講完話之後，就會說一句：“接下來，讓我們掌聲有請教導主任姚白上臺講話。”

可能是他站得遠的緣故，也可能是他一直邊看他的口袋書、揹著古詩，邊聽校長講話的原因，亦或是他空耳的問題，當然也有可能是校長的發音不標準的問題，他每次都會把校長口中說的“教導主任姚白上臺講話”聽成“教導主任搖擺上臺講話”。

梁瑜就一直為此感到很迷惑，為什麼教導主任要搖擺著上臺？搖擺著上臺是教導主任的興趣愛好嗎？還是說，那是教導主任的獨特的上臺方式？如果教導主任不搖擺著上臺的話，就說不出話來？

可每次教導主任都是以平時走路姿勢上臺的，也沒搖擺著上臺啊！

梁瑜有一段時間一直在想：到底是應該說校長虛假報幕呢？還是應該說教導主任不按照校長所說的去做？

難道是因為校長和教導主任平日裡是很好的朋友，讓教導主任“搖擺上臺”只是校長和教導主任開玩笑？而教導主任不好意思在大庭廣眾之下做出那麼幼稚的舉動，才不那麼做？

再轉念一想，教導主任所做的舉動沒錯，每個週一都要舉行升旗儀式，怎麼可以在如此嚴肅的場合之下如此胡作非為？

所以說，是他一直以來誤會了校長，原來是他一直聽錯了校長所說的話。

其實，這也不能完全怪梁瑜聽錯，因為校長一直以來都是這麼叫姚白的。

當初姚白手寫簽名的時候，名字簽在了一條橫線下邊，因此，校長一直以為姚白的名字是“姚百”，就一直那麼叫了。

剛開始，姚白每次聽到校長那麼叫他，他都會糾正校長一句：“校長，我叫姚白，是“潔白無瑕”的白，不是“百折不撓”的百，是二聲，不是三聲。”

而校長每次都會跟姚白道歉：“抱歉，我知道了，下次不會了。”可下次還是會叫成“姚百”。

久