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第30章 教育理念

下讀書人存在的。”

“教人識文斷字也是夫子們的職責,讀書沒有壞處,哪怕科舉不中,也能增加見識,往後就是出去找工,也可比一般人更有優勢。”

“我們這裡就是地處太偏僻了,否則多中幾個秀才,好多人都會慕名而來。”

“我看還是空置的地方太多了,再關上幾處,少些維護的銀錢,去外頭多做做宣傳,總會有生源的……”

錢千歲見他們又要吵起來,忙大聲道:“各位說的對,也說的不對!”

“你一個身居後院的弱質女流能知道什麼……考取功名是男子的事情,說了你也不會懂。”眾人裡藏著一人,偷偷的發出刺耳的聲音。

全家福盯著那人,心裡默默為他點蠟。

錢千歲就像是沒聽見一樣,看向逐漸冷靜下來的眾人,提出一個觀點:“書院!最重要的是教育,教育除了應試教育外,還有素質教育、職業教育。”

“何為應試,何為素質,何為職業啊?”眾人迷茫,這詞兒聽著新鮮。

“應試,顧名思義,就是考試,主要以科舉為主。”

錢千歲早就將上輩子看過的教育集團大餅淺顯的寫在紙上,上輩子那些名校營運的好,哪家不帶動房價,哪家沒開分校,那生源都是源源不斷的來,甚至多到要搖號的地步。

“素質教育嘛,就更好理解了,做事先做人,學習好成績好,誰能保證這個人人品好呢?”

“而職業教育,是專門培養各種生產勞動所需要的人才,教會他們各種職業技能。”

老夫子們面面相覷,雖然他們時常將品德放在嘴上,可事實上成績與好人完全沒法掛鉤。

考上科舉的也不代表這就是個心繫百姓的好官,否則哪裡來的貪官,哪裡又來的奸佞。

“做人是基礎,只有人品尚佳,這日後無論做官還是行商,才能真正的與民共情,為百姓做實事。

各種職業的培養,不單單是培養他們當官,還有很多生存技能是可以學習的,比如木匠、鐵匠、種植、經商用的算學,等等”

錢千歲聲情並茂的說起她看過的一些科舉案例,直說到這些夫子難言遺憾之色後,才道:

“我們!就是要用我們的教育方式,極大的避免這些遺憾出現,要將這些來我們書院上學的學子們培養成德智體美勞全面發展的人才!”

21 世紀最寶貴的就是人才,錢千歲心目中的發展規劃已然成型,發展書院的目的就是培養人才,有了人才就能開發科技產品,從而賺取數不盡的錢財。

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