看臺上的宋影爸爸坐在座位上說著

“東城理工大學的防守策略完全被小林他們這邊給看透了啊，每一次進攻都遊刃有餘，在戰術、戰略方面，完全領先一步啊”

坐在旁邊的王強也說道

“是啊，從第一節林棟瘋狂的單打對面的張榮斌，單方面形成碾壓過後，第二節東城理工大學的教練就改用的堅決包夾的防守策略，卻是讓林棟給自己的隊友創造出了空位投籃的機會，而且第一節林棟的隊友沒怎麼進攻過，體力只是用來做做防守，現在的體力儲備，完全夠用”

第二節林棟依靠自己自身的單打能力的牽制，吸引著東城理工大學的防守重心，給隊友創造著進攻機會，使得隊友連續得分，中途東城理工大學叫了暫停，安排了對東城科技大學其他人的防守策略，林棟又進入單打模式，如此來回轉換之間，比分始終沒有拉開，甚至在第二節結束的時候，東城科技大學更是領先到了三分，56：53

主持人這時也總結了上半場兩隊的表現

“好的，第二節比賽結束，雙方上半場打成56:53，東城科技大學了領先三分，方老師覺得東城科技大學為何能在上半場取得領先優勢呢”

方老師接著話回答道

“我覺得是因為東城科技大學今天上場的所有球員都全民皆兵，在防守層面採用無限換防，而且第二節東城科技大學的教練採用了五小陣容，所有位置都比東城理工大學的要矮上一些，防守採用無限換防，這樣的情況就是，雖然你提升的球隊的機動能力和移動速度，但卻損失了高度，在籃球球拼搶，和防守對方高個球員的時候就很吃虧。但我們卻沒有看到這樣的畫面，在場上的所有東城科技大學的球員，不管換防到比他高多少的對位球員，他們都能做到死死的頂住對方球員，不讓對方球員前進一步，很好的限制了對方的進攻節奏。所以我覺得單從上半場來看，東城科技大學是更有鬥志的一方，也是更有拼勁的一方，所以在上半場的比分上能夠取得領先。”

“是的，方老師分析的非常好，我覺得是點出了雙方的重要之處，就是對待這場比賽所表現出來的決心。誰能在今天這場比賽打得更堅決，更富有拼勁，誰才能取得今天這場比賽的勝利。至於下半場戰況如何，讓我們稍事休息，期待下半場的最終決戰”

東城理工大學休息室內，所有人低頭沉默不語，他們誰也沒有預想到今天的比賽會打的如此艱難，雖有輕敵的成分在，但在第二節所有人加強了防守強度，依然被對方領先，這是他們無論如何也沒有料想到的，僅僅是增加了林棟這一個強力得分點，東城科技大學的戰力就呈指數倍增長，這太可怕了。

田教練看著情緒低落的隊員，心裡沉思道：

看來在這裡就要拿出自己的殺招了，本想著是用在分割槽賽裡的，現在看來，再不用，連進分割槽賽的機會都變得渺茫。

田教練起身，嚴肅的說道

“下半場，我採用換防策略，周華，你去防守林棟，張榮斌，你去頂防內線的魏子卓”

這是田教練一早就想好的防守殺招，因為東城理工大學的每個位置身高體型都是優勢，周華的防守能力和移動速度也是頂級，用他來防守對方的進攻尖兵，完全不落下風，而張榮斌也可以很好的頂住一般內線的力量衝擊，這樣一來，就能將己方防守資源利用到最大化，最大程度的限制對方的進攻火力，從而打出自己的防守反擊的戰術效果。

另一邊的東城科技大學的休息室內，林棟坐在座位上將毛巾蓋在自己臉上，閉上眼睛，大口的喘著氣，他必須利用這十五分鐘的時間儘快的恢復自己的體力。

劉教練在跟其他隊員們說著下半場的防守戰術，並沒有叫林棟，他知道這段時間的寶貴，必須讓林棟在這段時間