構和外觀來矇混過關，但在天眼與科技檢測的雙重審視下，真相無所遁形。

再比如，在鑑定一幅古代書畫時，傳統的鑑定方法主要依靠對筆墨風格、印章、題跋等方面的研究。陳宇在運用這些傳統方法的基礎上，利用高解析度的影象掃描技術，將書畫的細節放大，以便更清晰地觀察筆墨的滲透和紙張的纖維結構。他拿著放大鏡，一寸一寸地仔細觀察著書畫，不放過任何一個細微之處。同時，他開啟天眼，能感知到書畫中蘊含的創作者的情感和創作時的場景氣息。他發現這幅書畫的筆墨雖然模仿得極為相似，但在天眼感知中，缺乏那種古代畫家創作時的神韻和獨特的藝術靈魂波動。再結合影象掃描技術發現的紙張纖維並非古代特有，以及對筆墨顏料的化學成分分析結果，陳宇斷定這是一幅現代仿品，是造假者利用高超的繪畫技巧和化學手段製作的贗品，企圖魚目混珠。

小主，這個章節後面還有哦，，後面更精彩！

陳宇還積極參與國際上的鑑寶技術交流活動，與國外的專家學者分享自己的經驗和見解，同時學習國外先進的鑑寶理念和技術。在一次國際鑑寶技術研討會上，他展示了自己如何運用天眼能力與傳統鑑寶技巧相結合來鑑定一件複雜的古玩，引起了國外同行的廣泛關注。一位來自英國的考古學教授對他的能力表示出濃厚的興趣，並與他探討了關於古代文物能量場與歷史資訊關聯性的研究課題。透過這次交流，陳宇瞭解到國外在文物考古和鑑寶方面更加註重多學科交叉研究，如將考古學、歷史學、物理學、化學等多學科知識融合在一起，構建更加全面和科學的鑑寶體系。這讓他深受啟發，回國後，他開始嘗試在自己的鑑寶實踐中引入多學科研究方法，邀請歷史學者、物理學家、化學家等不同領域的專家共同參與到一些複雜古玩的鑑定工作中。

在探索新興鑑寶技術的過程中，陳宇也遇到了不少困難和阻力。一方面，傳統鑑寶界的一些老派人物對他的創新行為表示不理解和反對，認為他過於依賴科技裝置，背離了傳統鑑寶的精髓。他們認為鑑寶是一門藝術，需要憑藉多年積累的經驗和敏銳的眼力，而不是冰冷的儀器資料。每當陳宇在鑑寶場合中使用科技裝置時，總能感受到那些質疑的目光，如芒在背。但陳宇耐心地向他們解釋，新興技術並不是要取代傳統方法，而是作為一種補充和輔助手段，能夠幫助鑑寶師更加全面、準確地判斷古玩的真偽和價值。另一方面，新興技術的應用也需要一定的專業知識和技能，陳宇需要花費大量時間去學習和掌握。例如，光譜分析儀的操作需要了解一定的化學知識和儀器原理，人工智慧影象識別技術需要掌握相關的程式設計和演算法知識。陳宇透過自學、參加培訓課程等方式，努力克服這些技術難題，逐漸熟練掌握了多種新興鑑寶技術的應用技巧。儘管面臨諸多挑戰，但陳宇始終堅信，只有不斷創新和融合，才能讓鑑寶事業在新時代煥發出新的活力。他繼續努力探索著天眼能力與新興鑑寶技術的完美結合點，期待著能夠開創出一種更加科學、精準、高效的鑑寶新路徑，為鑑寶界帶來一場全新的變革。

第十六章：教育傳承

陳宇決定開辦一家鑑寶學校，將自己的知識和經驗傳授給更多的年輕人。他親自挑選學員，制定教學計劃，不僅傳授鑑寶的理論知識和實踐技能，還注重培養學員的品德和職業道德。在教學過程中，他發現了一些極具天賦的學員，對他們進行重點培養，希望他們能夠成為鑑寶界的未來之星。然而，辦學過程並非一帆風順，他面臨著資金短缺、師資不足和外界質疑等諸多問題。

資金方面，開辦學校需要大量的場地租賃、裝置購置和人員開支等費用。陳宇四處奔走，尋找合作伙伴和贊助商。他向一些熱愛古玩文化的企業家展示自己的辦學理念和教學計劃，希望能夠得到他們的支援。但很