時間，群情激昂，眾人紛紛響應，聯盟的隊伍如“滾雪球”般迅速壯大。來自亞洲的鑑寶新秀們，他們雖然年輕，但對鑑寶有著獨特的見解和敏銳的直覺，他們帶來了新的思路和活力；非洲的文化學者們，對本土古老文化有著深入骨髓的理解，他們能從獨特的文化視角為聯盟提供幫助；澳洲的收藏家們，紛紛慷慨解囊，為聯盟的運作提供了雄厚的資金支援。亞洲的鑑寶新秀們還自發組織了一個創意小組，他們結合現代科技與傳統鑑寶方法，研發出了一款手機應用，能夠幫助愛好者初步鑑定文物，普及鑑寶知識。這款應用一經推出，便受到了廣大文化愛好者的歡迎，下載量在短時間內突破了數十萬次。

隨著越來越多的正義之士加入，聯盟開始組織各種培訓和研討活動，分享鑑寶經驗、文化保護知識以及應對神秘組織的策略。聯盟內部還設立了不同的部門，分別負責情報收集、文物保護、戰鬥訓練以及對外宣傳等工作，為接下來與神秘組織的對抗做好了充分準備。在培訓過程中，鑑寶師們各展其長，將自己多年積累的“獨門絕技”傾囊相授，學者們則旁徵博引，深入剖析文化遺產背後的歷史脈絡與價值內涵，而戰鬥訓練專家們更是一絲不苟，傳授各種自衛與反擊技巧，整個聯盟呈現出一片“熱火朝天”的景象。情報收集部門的成員們，如同敏銳的獵手，在世界各地的古玩市場、地下交易場所暗中探查神秘組織的蹤跡；文物保護小組則精心研究如何在戰鬥中確保文物不受損害，他們研發出了特殊的防護裝備和應急保護方案；戰鬥訓練場地中，隊員們日夜苦練，矯健的身姿在陽光下閃耀，他們學會了如何在複雜環境中應對神秘組織的高科技武器和邪惡法術；對外宣傳團隊則透過各種媒體渠道，向全世界揭露神秘組織的陰謀，讓更多的人瞭解真相併加入到保護文化遺產的行列中來。

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第九十章：文化傳承計劃

隨著聯盟的日益壯大，陳宇傳人意識到，對抗神秘組織只是保護文化遺產的一個方面，文化傳承同樣至關重要，此乃“源遠流長”之大業。

他們決定在全球範圍內建立更多的鑑寶學校和文化博物館。在選址方面，他們優先考慮那些文化底蘊深厚但文化教育資源相對匱乏的地區。例如，在亞洲的一些偏遠山區，以及非洲的部分古老文化發源地。在亞洲的深山之中，有一些古老村落，這裡保留著古老的手工藝和獨特的民俗文化，但卻缺乏對這些文化遺產的系統保護與傳承，鑑寶學校的建立將為這裡的孩子和村民帶來希望與機遇；非洲的某些部落地區，有著數千年的歷史遺蹟和獨特的藝術形式，文化博物館的落成將讓這些珍貴的文化財富得以展示與儲存。

鑑寶學校的課程設定豐富多樣，不僅包括傳統的鑑寶技巧教學，如瓷器鑑定、書畫鑑賞等，還涵蓋了文化歷史、考古學、文物保護法律法規等知識。學校邀請了眾多業內專家擔任教師，他們採用理論與實踐相結合的教學方法。在課堂上，教師們透過展示大量的實物標本和高畫質圖片，詳細講解鑑寶要點，可謂“循循善誘”。經驗豐富的瓷器鑑定專家張老師，手持一件精美的青花瓷，從它的胎質、釉色、紋飾等各個方面細緻入微地講解，讓學生們彷彿能看到古代工匠們精心製作的場景；書畫鑑賞大師王教授，則在一幅幅古畫前，娓娓道來畫家的生平、繪畫風格的演變以及筆墨之間蘊含的情感與意境，學生們聽得如痴如醉。在實踐環節，學生們有機會親赴考古遺址和博物館，實地學習文物鑑定和保護技能，真正做到“知行合一”。他們在古老的遺址中，小心翼翼地挖掘著歷史的碎片，感受著歲月的沉澱；在博物館裡，近距離接觸珍貴文物，學習如何保養和修復它們，每一個動作都充滿了敬畏與專注。學生們還會在老師的帶領下，參與到當地的文化遺產保護專案中，