與共進。如今回想起來，也許這就是命運安排我與德雷克二世相遇的原因。\"

\"在那個風雨飄搖的時代，\"她繼續寫道，\"我們需要的不是更多的仇恨，而是理解與合作。感謝上帝，我和弗朗西斯做到了我們的先輩未能做到的事：讓大海成為連線而不是分隔的力量。\"

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英西聯合航海學院，坐落在直布羅陀海峽旁的一座小山上。

這所獨特的學院是卡洛琳娜和德雷克二世共同的心血。教學樓採用了東西方混合的建築風格，主樓頂端的瞭望臺能夠俯瞰整個海峽。

一間特別的教室裡，年邁的卡洛琳娜正在給學員們講課：

\"記住，真正的航海家精神不在於征服，而在於探索與共進。就像當年的德雷克爵士和德·席爾瓦將軍，他們是對手，卻也是最令對方敬佩的航海家。\"

德雷克二世倚在門框上，聽著這熟悉的話語，臉上露出欣慰的笑容。

學院圖書館的珍品陳列室。

兩個年輕人站在玻璃展櫃前。一個是德雷克三世，另一個是卡洛琳娜的侄子勞倫佐。

\"看，\"德雷克三世指著展櫃中的物品，\"這就是我們兩家的歷史見證。\"

展櫃中陳列著：

- 德雷克的火船戰術手稿

- 德·席爾瓦的密集陣型圖

- 兩位先祖共同繪製的航海圖

- 第一次聯合護航的航行日誌

\"真難想象，\"勞倫佐感嘆，\"如果不是我們的長輩有那份遠見......\"

\"我們現在可能還在互相敵對，\"德雷克三世接道，\"而不是像現在這樣，共同守護海上文明。\"

1650年，一個重要的歷史時刻。

英西聯合艦隊在新加坡海域取得了關鍵勝利，成功遏制了荷蘭東印度公司的過度擴張。這支艦隊的指揮官正是德雷克三世和勞倫佐。

\"看來我們沒有辜負先輩的期望，\"勞倫佐在戰後寫道。

德雷克三世則在日記中記錄：\"今天的勝利證明，父輩們的選擇是多麼明智。合作永遠比對抗更有力量。\"

航海學院的影響越來越大。

來自歐洲各國的年輕人慕名而來，學習這裡獨特的航海文化：

- 英國的風向預測技術

- 西班牙的陣型戰術

- 兩國融合的導航方法

- 東西方結合的造船技藝

更重要的是，這裡傳承著一種新的航海精神——互相尊重、共同進步。

1660年，卡洛琳娜在回憶錄中寫道：

\"當年在加勒比海的那次相遇，看似偶然，實則是命運的安排。德雷克二世和我，不僅改變了兩個家族的命運，更開創了一個新的航海時代。

現在看來，真正的航海家精神，不在於征服與掠奪，而在於探索與分享。這可能就是父親當年給我講德雷克故事時想教導我的道理。\"

李修然在《海上風雲錄》的結語中寫道：

\"卡洛琳娜和德雷克二世的故事，遠遠超越了一個普通的友誼傳奇。他們向世人證明，即便是延續百年的宿怨，也可以透過智慧和勇氣化解。

他們開創的不僅是一個航海學院，而是一種新的文明觀——當對手變成老師，敵人成為朋友，整個世界的格局就會改變。\"

直到現代，英西聯合航海學院依然是世界頂級的航海教育機構。

在學院的校訓中，保留著卡洛琳娜和德雷克二世共同寫下的話：