晰。他從數字零開始寫到九，又在下面標註上對應的漢字，和這時使用的符號。

只有零在古代是沒有符號表示的，此刻只能空出來。

沈潮編寫的數字和後世的並不是完全相同，除了零和一，其餘幾個數字都做了些改動。

一來不想被人認出來，畢竟此時的大宋海貿極其發達，早就和印度有來往。

二來，這些東西必將改變世界，不像後人提到時用的還是外國名。

現在就不同了，以後的人可以叫他們華夏數字，或者沈潮數字，這都是這片土地的文化。

寫完之後，他就開始巡視這些學生的抄錄。遇到書寫錯誤的，就給指正過來。

等所有人都記錄完後，他拿起自己準備的教鞭，指著黑板上的數字。

“現在開始跟著老師數，零，一，二、、、”

教了幾遍之後，便開始教他們如何書寫。沈潮怕他們回家忘記了，這些數字都進行了簡單的分解。

這樣他們回家之後，就可以照著每個數字的書寫步驟去練習了。

“好了，今天的課程及到這裡。作業是今天教的數字都要能認識，並且熟練書寫。下課！”

所有學生收拾完自己的物品，飛似的都跑了。

扈良對沈潮講課的內容沒什麼興趣，對黑板倒是喜歡的很。沈潮記錄數字的板子放在一邊，在另一塊上進行的教學，已經被他擦乾淨了。扈良這會兒拿著粉筆在上面寫了一首詩，又開始擦拭。

扈成則一臉佩服的對沈潮拱手道：“伯虎這算學可真是精彩，有趣，下一次我還要來打擾哦。”

“哈哈哈，扈大哥客氣了。都是些雜學，兄長喜歡就好。”

扈永寧也感覺新奇，笑道：“伯虎兄，小弟也要來和你學。看看到底還有何等學問，讓趙大叔如此拜服。”

沈潮憨笑道：“好啊，越多人來學我越高興。後面還有很多有趣的知識呢，尤其是扈大哥若是學好，處理莊子賬目可簡單數倍。”

“哦？那為兄更要努力了。”

幾人又聊了幾句就各自離去，沈潮去了訓練場。

趙隨見他回來了，上前見禮，：“老師辛苦了”

“嗯，哄小孩兒是挺辛苦的，打哭了好幾個。你這裡如何，他們可老實訓練？”

“學生這裡一切正常。”

“嗯，那就好。現在開始教他們新動作，你再看看，明後兩天就不用來了。”

“好，聽老師安排。”

沈潮站到眾人面前，看他們的精神面貌已經有了很大的改善，心感滿意。

下令道：“稍息。學習一個新動作，我來演示下。你們不用聽我口令，仔細看動作。立正，跨立。”

沈潮先是立正身體，又做了個還算標準的跨立動作。

隨後沈潮反覆做了幾遍，又把四名隊長叫出來做示範，並加以糾正。

眾人經過兩日的訓練，在接受指令和學習方面得到很大提升。

因此這個動作學起來也很快，只練習了幾遍就基本掌握了。

下午吃過飯後，沈潮又教了齊步走，並且讓趙隨帶著訓練了幾遍。