，有時候是被管家，有時候是割的不深，有時候是因為沒經驗，血凝固了，他又活了過來。

或者說命不該絕。

&ldo;如果他沒有精神寄託，那我來當他的精神寄託。&rdo;

第60章 一直在做

上輩子許鶴說當王修的精神寄託， 並不是說說而已，他一直在做，從王修表白開始。

那時候大家都在等著看王修笑話，只有許鶴注意到了別人沒注意的一面。

王修抬手擋住臉的時候，手腕上的白痕格外明顯。

深淺不一，醜陋無比， 就像布娃娃壞了，用針線fèng起來的痕跡， 每一道都有一個故事。

木秀於林，風必摧之，人們會本能的排斥比自己優秀， 或者比自己差的人， 他們認為兩者不是一個群體， 所以不僅王修被人欺負過， 許鶴也被人排擠過。

他明白那種感覺， 能理解王修的處境，所以順手幫了他。

然而事情並沒有他想的那麼簡單，他的強行插入，其實比不幫還好，他這一幫，王修的處境更慘。

原先只有同班的人欺負他，後來發展到全校，因為許鶴是學校的知名人物，他的一舉一動都會受人關注， 王修也跟著被人注意。

許鶴髮現的時候已經晚了，只能盡力彌補，不過貌似工程浩大，他也不知道從哪下手。

正好趕上月考，最忙的時候，老師把他們叫過去商量怎麼考不會被學生抄襲？

能被老師叫來的都是各班的班長，學習一流，成績出色，不需要抄襲別人，所以盡心盡力的出主意。

有人說跟往年一樣，有人說猜拳決定，許鶴主張跟往年一樣，但是要換個花樣，因為每年都是一班跟四班考，學生們都混熟了，今年換一班跟三班考，打他們一個措手不及。

老師們欣然接受，於是月考變成了一班跟三班，二班跟四班，交叉換人考。

金澤高中是所貴族學校，花的錢多，老師們管理的自然也嚴，即使只是每月的月考，老師們也會盡全力阻止他們抄襲，讓他們考出真正的實力，給家長們一個交代。

至於為什麼要用交叉班考，這樣就能防止大多數學生抄襲，畢竟換了個新教室，同桌不認識，為什麼要給他抄？

早飯過後的第一節課，老師帶領一半的人跟三班的人交換，本來不該許鶴，不過許鶴跟張楠生換了個位置，於是變成了他要交換。

因為需要交換的人有點多，老師讓他們站在門口排隊安排位置，三班的人已經開始一個一個的數他們的位置。

倒數第四排的同學激動的跟後桌說話，&ldo;許鶴跟你一個桌，老兄，待會試卷借我抄一下。&rdo;

他後桌的同學也很激動，&ldo;你放心吧，我要是考個一百分，你最少也得九十分。&rdo;

坐在後排的學習基本都很差，尤其是三班，已經屬於吊尾車的型別，學習不好，只能抄了。

知道許鶴會坐在倒數第三排，人還沒坐下，已經有不少學渣開始趁老師不注意給那個同學傳小紙條。

那同學得意洋洋，還趁機談條件，讓他們請客吃飯之類的，發現王修沒遞紙條，鄙夷的用手肘捅了捅他的桌子，&ldo;現在不巴結我，考完不要後悔。&rdo;

王修遲疑了一下，想遞又怕被許鶴髮現，對他印象不好，雖然他也屬於成績不好的那種。

正猶豫呢，排隊的許鶴突然跟後面的人換了個位置，變成了倒數第二。

他這一換，後面整片的同學臉色齊齊一變，趕緊寫紙條給王修，王修還沒反應過來，桌上已經接到了好幾張紙條。

有的賣人情，有的賣慘，還有的說以後罩著他，當然也有收買他