其實，拋開餘眉內心的很多因素，及對方偶而的毒舌，大家平心靜氣好好坐下做朋友，其實能發現她跟譚慕銘真的很能聊的上來。

可能性格上的互補，一個聰明的人與一個不聰明的人，一個說話很有氣勢和一個比較溫馴無害的人，一個擅長發號施令和一個習慣接受命令的人，根本就沒有合不來的。

掃完了廚房，洗了手，兩人很自然就坐在書桌前，當然機會不會錯過，餘眉作業時有些題不太明朗，做的不順手的題會單獨劃出來，學校好問老師，不過，眼前有一個全校第一的天才，自然要請教一番。

有時候人與人之間的差距真的挺大的，以前光聽著說誰誰誰，腦子聰明，誰誰誰智商高，但沒有接觸，也沒有什麼感覺，如今卻是真心體會了，這種來自智商上的鴻溝和差距，有時候真是讓人沮喪的不行。

一道題，餘眉是那種十分嚴謹踏實，認認真真一步一步的計算得出結果。

而對方，卻只是思考一下，直接用最快的方法一步兩步寫出來。

簡單明瞭的讓餘眉像是開啟了新世界的大門，原來這樣也可以，就像是要到達一個終點，她繞了一大圈，而對方不過三兩步的從捷徑直接穿過來，還沒有違反任何規則，只用了她五分之一的時間和精力。

甚至有的答案簡便得不能再簡便，連過程都省了大半，直接標了結果，就跟抄別人的作業似的。

到這個時候，餘眉看向旁邊在紙上寫字的男生，真的是從心裡羨慕了，別人拼了命的考q大，在他這裡，不過輕輕鬆鬆，隨隨便便而已。

完全的智商造就的q大

而此時的餘老太，和朋友聚在一起，講的什麼話題，除了話當年，就是兒子孫子，老太太正好跟人說到自己孫子，那口氣真是恨鐵不成鋼，又帶著無可奈何的驕傲語氣。

直道：&ldo;哎呀，我那個孫子啊，從小就讓我和他爺爺操心，倒不是學習上的，他啊，從上小學就一直是班裡第一，這第一到高一，還是這樣……&rdo;

&ldo;那老太太還操什麼心？我孫子要是有你孫子聰明的一半，我就滿足了，不過啊，我那孫子腦子雖然不是頂好使，但用功啊，他爸常跟他說，勤能補拙，這小子真就一門心思的學習，雖然沒你孫成績好啦，但也全校進前三十名，前幾天他爸還誇他……&rdo;

&ldo;哎呀，老姐，你不知道，我家那個就是因為太聰明瞭，人家孩子一放學，回家做作業，你猜他呢？跟人一起回家，我就沒見過他把書從書包裡拿出來過，明早怎麼拿回來的就怎麼拿回去。

問他吧，就說，奶奶，我在學校已經寫完了，初中那時候的學習很重，一年三百六十五天，竟然沒有一天看見他做過作業，你說這孩子讓不讓人擔心，為我我和他爺爺天天提心弔膽，就怕學校老師來找。&rdo;

&ldo;這算什麼呀，總比孩子天天學到十點多，考試還不理想省心多了。&rdo;

&ldo;可關健是，作業沒被老師找過，他頂撞老師，一年被找了不下二十幾次，他爺爺的臉皮都綠了，如果不是看我們老兩口年紀大了，來回學校折騰不起，這孩子可憐我們，消停了，否則，哎喲，你都不知道，那可真把老師氣跳腳大罵。&rdo;

&ldo;啊？把老師氣成這樣？因為點什麼事啊？&rdo;

&ldo;事多了，我記得有一次，他初中的時候，聽說班裡前二十名的學生週末的時候單獨開補習班，給輔導一下，他不想去，老師當時勒令一個都不能少，他走的時候就不樂意，我這孫子別人要勉強他，那可不行，你也別想舒坦了，老師也一樣，我老頭子當時回來跟我說，那一到週末，