人組織很多人開辦了織布坊，染布坊，有很多大才放棄了做官，轉而研究何時農耕，如何讓犁更好用。但是個人的力量畢竟是有限的，所以王上開辦術科學院，便是教授此方面的知識。&rdo;

若是思維稍微固化，便不能看出其中哪兒有什麼值得這麼做的，好像沒有多大的好處。

但是這個時代的秀才們和八股文下的秀才不一樣，他們都知道商鞅變法的事情，知道糧食增產之後秦國日漸富強，最後一統六國的事情，你不願做那秦國，難道要去做楚國趙國？

原來如此，要知道術的意識是算術，而不是技術，但是這一次的術科學院明顯是技術。

這個時代，根本沒多少人懂得這些事情。

科技要發展，不是一個人能推動的，最好的辦法有兩個，一個是放開經濟限制，讓科技自由發展，一個是國家計劃，實現國家引導。對於後世而來的方天定，毫不猶豫的選擇了兩者合一。

舉一個很簡單的例子，敢問中國為何不自己造航母。要知道尖端技術，中國不輸於美國英國。

就說一個很小的事情，航母要起降飛機，鋼板要經受飛機起落的衝擊力，就要高強度鋼板，中國有航母技術，沒有鍛造鋼鐵的技術，再舉個例子，若是國家費心費力專門攻克鍛鋼技術這一難關，不出半年，絕對能攻破。

但是，敢問，有了技術之後哪兒來的生產線？高溫爐技術哪兒來？冷卻技術哪兒找，成型技術哪兒找。大型鋼板無損運輸技術哪兒來？

所以，科技時代，每一樣東西都是有著產業鏈的，其中任意一環不進，都是畸形的，就算短時間能做大做強，終究不是長久的辦法。所以要發展，唯有從教學生開始。

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