不僅水平差，數量更是少。殺死炮兵只怕比擊毀大炮更能削弱清軍的炮兵力量。

“擊中清軍火藥桶！”

“哦……”立刻就是低沉的應對。韋澤手下的太平軍還是沒能完全解決火藥的問題，人窮志短，哪怕是幾十斤上百斤的火藥，韋澤的部隊也是很能看到眼中的。

……

“清妖把大炮往回拖了！”觀察哨喊道。

這彙報的情報沒有引發了一陣嘲笑，“這才剛打了幾分鐘啊！”“這就不行了？”“把大炮拖到後面就管使了麼？”

在這一眾嘲笑聲中，情報飛快的送到了指揮官蔡玉斌這裡。蔡玉斌看了作戰副參謀長

第63章　破軍之將（十）

一提到“那個東西”，知道蔡玉斌所指的高階軍官們都變了表情。有參謀遲疑的問道：“總參謀長說，熱氣球不到關鍵時刻不讓咱們放。現在距離這關鍵時刻還差得遠呢……”

“把熱氣球升起來至少得一兩個小時，現在若是不動手準備，真需要用的時候只怕又來不及了。”作戰部副參謀長居俊峰雖然想保持嚴肅的外表，不過此時合不攏嘴的表情已經徹底暴露了他此時的興奮心情。

在軍陣中央的位置上有十好幾面高高挑起的大布幡，每一面布幡都有七八尺寬，兩三丈高，十幾面這種大布幡一面緊挨著一面，四面圍住了一個熱氣球。此時熱氣球還沒有完全升起，四根三丈多高的竹子搭成的架子上，一根頗為結實的麻繩把熱氣球的頂端處給吊了起來。

下面的吊籃是儘可能輕的竹條樹枝編成的，吊籃上方的氣囊入口處，幾個連在手動鼓風機上的銅質的輸送管向裡面通著熱氣。精緻的木炭正在幾個爐子裡頭燃燒著，還算是純淨的熱氣被鼓風機不停的匯入到熱氣球的氣囊中。

韋澤去北方之前就著手開始搞熱氣球，等他回來之後，軍工部門已經把這玩意給整出來了。由於韋澤的部下基本都是南方人，水見得多，對浮力的理解有天生的優勢。排水實驗也是非常容易做的。韋澤甚至用陶管把極少量水的排水實驗也給做了。這下讓這幫人徹底理解了什麼叫做“浮力等於物體排開的液體的質量”。

有了這個基礎，韋澤只用向這幫人做幾個孔明燈的實驗，軍工部門上下就有些恍然大悟的感覺。這幫人都是經過選拔，原本就比較“書呆子”，對於現代物理與化學比較“有感覺”的傢伙。面對如此只直觀的玩意，大家立馬承認了兩件事，第一，浮力定律是對的。第二，空氣自身有質量有重量。

當軍工部門把熱氣球定位為“一種可反覆升降使用的孔明燈”之後，研究完全上了軌道。在絲綢上刷上用以隔熱防焦以及防止漏氣的油料，把這些料子仔細縫製之後加裝吊籃就能使用了。韋澤原以為這玩意應該屬於高大上的玩意，可是在絲綢以及桐油的故鄉中國，問題被輕鬆解決。試製品一次上天成功。

當部隊親眼看到熱氣球之後，大家都傻了眼。自此，在訓練中表現優秀的人員多了一項獎勵，那就是能夠乘坐熱氣球上天。

中國文化經過幾千年的錘鍊，所以文化核心裡頭的唯物主義根深蒂固。韋澤讓部隊裡頭表現的優秀人員前來乘坐，這幫傢伙很快自願的當作義務宣傳者，把人類操作的熱氣球這個概念在全軍裡頭推廣開來。這讓韋澤提出的“學科學，用科學”的宣傳口號得到了更多戰士的響應。

韋澤倒是不認為熱氣球一出現就能把敵軍給嚇的如何，現階段韋澤沒有生產高壓氣體儲存裝置的能力，電解水製造氫氣，或者使用氯鹼工業法雖然沒有理論上的難度，卻存在收集氣體的難度。韋澤制不出來加工飛艇的材料。

現代熱氣球，熱氣來源是高壓氣罐內裝的可燃氣體。韋澤也沒辦法解決，這就註定韋澤的熱氣球是笨拙低效的。笨拙低效的熱氣球本