溫萌看見沈梨更驚訝了。

她卻在心裡鬆了口氣。

溫萌知道承認這個事實很丟臉。

如果換做別的孩子，一定不會坦白自己是&ldo;替補隊員&rdo;，太傷自尊了，太丟臉了。大家一定會倔強地堅持&ldo;老師說我適合上臺&rdo;或者&ldo;我也不知道老師為什麼讓我上去。&rdo;

其實溫萌很想說麼說的。

可陳楊帆說，死不承認，才會更難看。

所以她坦白的承認了。

話從口出的瞬間，就像是拆下了一直以來繃緊的警戒線，剎那間，不用再死鴨子嘴硬的放鬆感傳遍了全身。

溫萌覺得，自己彷彿也像陳楊帆那般淡然了一樣，平靜注視一切悲喜。

她忍不住期待起她第一個聽眾，沈梨的反應。

沈梨卻只是託著小下巴，目光散漫了半天，由衷生出一句感嘆。

&ldo;真好。&rdo;

&ldo;什麼？&rdo;

&ldo;沒什麼，我就是覺得真好。&rdo;

溫萌就像大人們常說的別人家的孩子‐‐也確實就是，畢竟沈梨媽媽經常誇獎溫萌。相貌好、學習好、性格好。

就連人緣都很好。

大人們喜歡她，同學們也喜歡她。

男孩子們已經記不起來班上還有沈梨這號落難公主，下課後只是興致勃勃地圍在神秘卻平易近人的溫萌公主面前。

就連無惡不作的辛辰，這輩子唯一做的一件好事，都是因為溫萌。

可惜公主只會選擇勇者，不會選擇魔王。

沈梨豐富著自己的大腦。

曾經為了準確描述辛辰表情而訓練出的想像力，在此時發揮了最大的效果。她自動描繪出一格又一格的畫面‐‐勇士闖魔城的故事。

反正肯定邪不勝正，勇士救出了公主，大魔王卻被打倒。

大魔王消失前斷斷續續說了一長串，非常可憐。沈梨在心裡為大魔王掬了一把同情淚，哭得哈哈哈的。

然而，她臉蛋上什麼多餘的表情都沒有。

溫萌等了半天也沒等到她更多的反應。雖然有些失落，但也因沈梨那兩個字而漫上說不出的滋味。她看向窗外冷冽的藍色晴空，揚起嘴角。

&ldo;是啊，真好。&rdo;

辛辰其實，真好。

十二月的尾巴，小學自然課終於學到了放大鏡這一章。

趁著接下來連續好幾天的晴天，老師給他們佈置了一堂實踐作業，要求他們分小組做放大鏡聚光實驗，還要寫300字的實驗作文。

所謂的小組，就是同桌兩個人。

六年級的孩子已經學會了在最不易發現的邊緣，偷偷挑戰老師的權威。

比如說偷偷塗亮甲油，偷偷嘲笑乖巧好學生，偷偷去老師明令禁止的網咖，玩兩局蜘蛛紙牌。

他們才不會乖乖湊在一起做傻不拉嘰的實驗，他們只會分工：你寫實驗步驟，我寫實驗心得。

最會渾水摸魚的辛辰，卻難得沒有偷懶。

非但沒偷懶，反而一副&ldo;我雖然平時會想方設法偷工減料，但我下定決心要改正自己，所以必須認真做實驗&rdo;的樣子，提醒沈梨：&ldo;記得週末來我家做實驗。&rdo;

&ldo;知道了。&rdo;

沈梨很不情願，為了維持班長的好形象，只能一絲不苟的答應。

到了週末，她如約按響辛辰家的門鈴。

開門的卻不是辛辰，是暑假時見過的辛辰的哥哥‐‐大概