周老師不太相信，“真的？”

說實話，張遠霄居然會承認錯誤，還說在改過，是真的出乎周老師的意料，原本她以為張遠霄會和她槓上呢。

畢竟據他所知，清水村學生的家長，他們的受教育水平都不高，教育孩子更是堅持自己拿一套方式。

尤其農村地區，更是崇尚棍棒教育。

周老師不反對嚴格教育，卻反對棍棒教育。

作為一個城裡人，她的眼界看得更寬，也更加註重孩子的心理。

周老師細細將棍棒教育的危害告訴了張遠霄。

“……據我所瞭解，張子昊同學其實是個很乖的孩子，也並沒有長歪，他是個好孩子。”

想到她只是想去摸摸小孩的頭，小孩卻嚇得閉上眼睛。周老師就無聲地嘆了口氣。

張遠霄點頭，神色誠懇，“周老師，你說得對。以前確實是我做得不對。”

他也覺得無奈，周老師只是今年才來清水村，才開始教導三年級一班沒多久，就已經很瞭解張子昊了，可原主這個父親卻……

“我給你看樣東西吧。”

張遠霄疑惑，隨後就被遞過來一個東西。

張遠霄接過來一看，赫然是一個作文字，封面上還有張子昊的名字。

一筆一劃，規規矩矩，還帶著稚嫩，一看就知道是小傢伙自己的字。

“張先生不妨看看他最新寫的那篇作文。”

張遠霄在疑惑中一頁頁翻開，很快就翻到了最新一頁。

和其他幾乎都寫滿的作文不同，這一頁，居然大部分都是空白。

當張遠霄看到作文題目上“我的爸爸”四個字時，怔了怔。

小孩的作文只寫了一行字。

他說他叫張子昊，爸爸叫張遠霄，爸爸長得高高壯壯的。

這一句都沒有問題，只是……

後面似乎還寫了什麼，被擦掉了。

不過即便被擦掉了，但仔細看的話還是能辨認出來。

“奶奶說，爸爸最愛我，爸爸，真的愛我嗎？”

幾乎是在看清那一行字，看到那兩個反問的時候，張遠霄的心頭就是一震，原主的情緒湧了上來，一瞬間心頭酸澀得厲害。

拿著作文字的手微微發緊。

張遠霄覺得喉頭像是被什麼梗住了般，不上不下，難受得厲害。

張子昊是在什麼樣的心情下，才有這樣的疑問。

張子昊又是在什麼心情下，寫下這句話，又將這話給擦掉的。

張遠霄不清楚，但他彷彿看到了孩子滿心的委屈蔓延開來。

少年問：爸爸，你有沒有愛過我？