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第3部分

媽媽看了眼芊芊草,她忽然很想從女兒的描述中,看出她對這件事的態度。

媽媽最清楚了,只有已經在她小小的心裡留下痕跡的事,芊芊草才會和媽媽提起。

“為什麼會這樣呢?有什麼原因嗎?”媽媽詢問。

雖然知道小孩子間不會有什麼大的矛盾,不過是青春期的敏感罷了,可媽媽還是很好奇。她想起了自己小時候有一段時間因成績好,受到老師偏愛,卻遭到女同學排斥的經歷,那滋味不怎麼好受。

“能有什麼呀,誰不都有喜歡或不喜歡的人嘛!”芊芊草輕描淡寫地回答媽媽。

她不會也那樣對待晶吧?這個叫金的女同學可是天天上學放學和芊芊草一起走的,芊芊草難保不受她影響。這個念頭一閃而過。可媽媽又覺得不會的。

“被人冷落的滋味不好受呢,你要多與人為善,不要排斥她。如果被冷落的是你,你會不會難過?”媽媽覺得,還是應該給女兒打打預防針,提個醒兒。

“沒什麼呀,還有別人跟她玩呀。”

“那你看晶的態度如何?她也排斥金嗎?她們倆是互相看著不順眼嗎?”媽媽的眼前,浮現出一個女孩子孤獨地站在一邊,看著大夥玩耍,難過得要哭出來的樣子。

“她挺好啊,像沒事似的。我問過她對金的印象怎麼樣,她說挺好啊。你看,她根本沒覺得有什麼……”

噢,媽媽鬆了一口氣。

“都是同學……”女兒在這中間扮演了怎樣的角色,媽媽不知道,心裡有些急。

“聽我說嘛,我還沒說完呢,隨便打斷別人是不禮貌的。”芊芊草對媽媽做了一個“打住”的手勢。半開玩笑,半認真地打斷媽媽。

媽媽微笑了,好好,聽下去,是有點太心急了,媽媽想。

“這下子我就難辦了。”芊芊草有些煩惱地說。

“怎麼了?”

“一放學,我正收拾書包,這邊金對我說,‘放學等我啊’,我嗯嗯答應了。一會兒晶又過來說,‘放學一起走啊’,結果,一個挎著我的左胳膊,一個挎著我的右胳膊。我怎麼辦吧,我就為難了。唉……”

芊芊草把手一擺,一副很難辦的樣子,為難的神色中透著因被重視暗自竊喜的神情。

媽媽捕捉到了。其實,媽媽又何嘗不替女兒高興呢?也在心裡為女兒有個好人緣偷著樂呢!可媽媽也覺得,芊芊草此時的角色確實尷尬。

“那你想怎麼辦呢?”

“我跟金說過好多次了晶對她的態度,人家對她根本沒什麼成見,可她跟沒聽見似的,我想,改變她很難,怎麼可能改變呢?”

“我也覺得你的位置挺尷尬的,這樣微妙的關係,也不得勁兒呀,既然她們都喜歡你,你讓她們和好應該不難,明確告訴她倆,你不喜歡這樣,大家都是好朋友,兩個人好好談一次;以前她倆還不錯,能有什麼過不去的呀。”

“要不就告訴她們,你倆的事,別拉著我,自己處理去。”爸爸聽到了娘倆的對話,一旁插嘴說。 顯然,爸爸的意思是告訴芊芊草,做事要有主見,要麼像媽媽說的,做黏和劑,讓兩個朋友化干戈為玉帛,成為朋友;要麼各自絕交,不做木偶。

“小孩子沒有什麼實質矛盾,說吵就吵,說好也就好了,沒有那麼嚴重,想的也沒有那麼複雜。做黏和劑比較好,做一些溝通,解除了自己的尷尬,大家在一起時,也會更快樂,充分利用你的優勢,還能把友誼的圈子擴大些。”媽媽覺得,也幫不了女兒什麼,只這樣說說,憑她領悟吧。

2009年的聖誕節,芊芊草在賀卡上,寫給好友金的祝語是:寬容,能結出不一樣的友誼之果。

“現在,金和晶的關係融洽些了嗎?”2008年即