文琴從不敢讓小雨民沾染一點髒的、不潔的東西。同齡的男孩子趴在地上拍洋畫，踢足球，文琴看見了，一準會把小雨民拽開，用力撣他的小手。

“看看，多髒。”文琴的嗔怪和責罵裡，更多的是一個單親母親對兒子過火的愛。

雨民被母親拽走，離開小夥伴的時候，一步三回頭，眼巴巴戀戀不捨的樣子……

上幼兒園的時候，有一次，所有小朋友搬著自己的小板凳排成一隊往前走。只有小雨民是用兩隻手的手背，小心翼翼地夾著板凳，形成一個相反方向的括號。老師叫雨民，問他：你幹嘛這麼拿板凳啊？雨民回答：是我媽媽讓我這樣拿的，媽媽說手心抱著會把手弄髒的……雨民記得當時在他前後左右的所有小朋友都笑他，就連老師也只能嘆嘆氣把頭搖，無可奈何。雨民不知道，這嘲笑是給他的，還是針對母親的錯誤觀點。。　最好的txt下載網

第六章　仇恨的種子一顆就夠　3

家裡沒有男人。母親能給兒子的教育，完全是一個女人對另一個小女孩的教育。雨民從小被灌輸了這也不行那也不許做的條條框框。雨民又很乖，很聽話，從不違背母親的意志。雨民幾乎從不參加學校裡男孩子那些危險的運動，長大後，對各種體育專案更是一無特長。

成年的雨民，一米八二的身高，大個兒，一望而知是繼承了父親良好的基因。文琴看到兒子的眉眼輪廓，如同看到丈夫的翻版，讓她有一種又愛又恨的複雜感慨。

雨民對於上學這回事一向抱著不以為然的懶散態度。這讓做母親的文琴心急如焚。小學換了好幾個學校，費了很多錢。通常是在一所學校還沒有混熟，老師就把文琴叫到學校來，建議她們轉學。學校認為雨民身上嚴重的厭學情緒，已經影響了整個班的學習氛圍，具有很強的傳染性。學校本著“早發現、早報告、早隔離、早治療”的原則，為了確保大多數孩子的利益，只有忍痛先從切斷“傳染源”方面下手。

雨民經常曠課不來學校，去網咖上網。文琴開車把兒子送到學校，還沒有離開，一轉臉，兒子就從校門口出來，一頭鑽進附近的網咖。老師打電話給文琴，問：“雨民怎麼沒來上課？”文琴說：“不可能啊，我一早送他，看著他進的學校……”老師說“沒來就是沒來，怎麼不可能？”……

從中學到大學，雨民幾乎從未在一所學校真正地讀完過。雨民有一次對小武說，不是他不想好好學，他就是想讓母親為他擔心，給他花錢，花很多的錢，反正母親有的是錢……他甚至也無法說清，這樣做是出於對母親的報復？——還是什麼？

雨民的大學四年，過得自由而混亂。

大二那年，因為考試作弊差一點被除名。然而對他來說，學校裡封閉式的公寓化管理未嘗不是件好事，讓他從此可以理直氣壯地掙脫母親的束縛。雨民開始頻繁地更換女朋友，故意讓自己顯得邋遢，頹廢，甚至糜爛，他要以此證明他是個男人，是一個不折不扣、地地道道的“純爺們”。然而結果卻適得其反，反倒使他看上去如同一件精心做舊過的新器“古董”，愈想掩飾，愈破綻百出。

性格里的怯懦、冷漠和叛逆，使已經長大成人的雨民缺乏適應社會的能力。雨民說話的娘娘腔，讓很多男同學不敢跟他走得太近，所以雨民在大學時候，並沒有什麼真正意義上的朋友。

像小時候頻繁轉學一樣，大學畢業後的雨民，工作換了一個又一個，在哪兒都呆不長。最後是母親找到小武，輾轉了幾個關係，才為他安排了到一家信託投資公司做資訊蒐集管理方面的工作，月薪不算太高，但還比較穩定，也清閒。就是在這期間，雨民第一次產生輕生的念頭。

當他看到那些比他年輕，比他來得晚，而且曾經在他手下工作過的員工，如今紛紛升了職位，而自己還