，小聲問道：“叔叔，這些都是給我們的嗎？”

林默蹲下身子，溫柔地摸了摸小男孩的頭：“是的，小朋友。以後你們就有新的桌椅和更多的書可以看啦。”

小男孩的眼睛一下子亮了起來，興奮地說：“太好了！謝謝叔叔！我以後一定要好好學習，走出大山！”

林默看著小男孩充滿希望的眼神，心中湧起一股暖流：“好，叔叔相信你一定可以的。”

就在這時，突然天空烏雲密佈，豆大的雨點傾盆而下。大家趕緊加快速度搬運物資，但還是有一些物資被雨水淋溼了。林默看著被淋溼的書籍和文具，眉頭緊鎖，心中充滿了自責。

蘇晴走到林默身邊，安慰道：“別太自責了，這是天災，我們誰也預料不到。等雨停了，我們趕緊想辦法處理這些物資，儘量減少損失。”

林默深吸一口氣，點點頭：“嗯，你說得對。我們不能因為這點挫折就退縮。”

雨停後，大家迅速行動起來。他們將被淋溼的物資搬到通風的地方晾曬，同時對其他物資進行整理和分類。經過一番努力，大部分物資都沒有受到太大影響。

，！

晚上，林默和蘇晴住在學校臨時安排的宿舍裡。雖然條件簡陋，但兩人卻沒有絲毫怨言。躺在床上，林默望著天花板，對蘇晴說：“今天這一遭，讓我更加明白這個教育公益專案的重要性。這些孩子太不容易了，我們一定要堅持下去。”

蘇晴轉過身，握住林默的手：“我會一直陪著你。看到孩子們的笑容，我覺得一切都值得。”

第二天，陽光明媚。支教老師開始正式上課，林默和蘇晴也走進教室，坐在後排旁聽。孩子們的眼神中充滿了專注和熱情，積極地回答著老師的問題。看到這一幕，林默的心中充滿了欣慰。

課程結束後，林默召集學校的老師們開了一個座談會。他認真傾聽老師們在教學中遇到的問題和困難，並一一記錄下來。一位年輕的老師有些苦惱地說：“林總，這裡的孩子基礎比較薄弱，而且學習資源有限，我們在教學過程中有些吃力。”

林默思考片刻後說：“我們會盡快為學校建立一個圖書角，補充更多的學習資料。同時，線上教學資源也會盡快落實，你們可以利用這些資源豐富教學內容。另外，我們會定期組織培訓和交流活動，提升大家的教學水平。”

老師們紛紛表示感謝，會議室裡的氣氛十分融洽。就在這時，林默的手機突然響了起來。他接起電話，臉色微微一變。結束通話電話後，蘇晴關切地問：“怎麼了？”

林默皺著眉頭說：“是基金會那邊打來的，有一些人對我們的教育公益專案提出了質疑，說我們是在作秀，是為了給公司打廣告。”

蘇晴的眼神中閃過一絲憤怒：“這些人怎麼能這麼說呢？我們明明是真心實意地在做公益。”

林默深吸一口氣，冷靜地說：“不用在意這些質疑，我們只要做好自己的事就行。事實勝於雄辯，等專案取得成果，他們自然會閉嘴。不過，這也提醒我們，要更加註重專案的透明度和公開性。”

蘇晴點點頭：“嗯，我們把每一筆資金的使用情況、每一個專案的進展都及時公佈出來，讓大家都能看到我們的努力。”

在接下來的幾天裡，林默和蘇晴繼續在山區學校忙碌著。他們走訪了每一個班級，瞭解孩子們的學習和生活情況；和老師們一起探討教學方法，不斷最佳化教學方案；還組織了一場趣味運動會，讓孩子們在學習之餘也能享受到快樂。

離開山區的那天，孩子們排著整齊的隊伍，向林默和蘇晴揮手告別。他們的眼中滿是不捨和感激，這讓林默和蘇晴的心中充滿了溫暖和力量。

回到城市後，林默立刻著手處理教育公益專案的質疑問題。他組