。鄒志軍臉上現出幾分喜sè，對林振華說道：

“哦，你們就是來招工的領導吧？真是太感謝你們了。昨天顧書記來跟我說，你們要從我們這裡招走20個人，鄉里明年能夠從他們身上提到1200塊錢的管理費。顧書記說了，這些錢全部給我們學校維修校舍。同志，你知道嗎，我們的校舍現在全部都是危房，一下雨我心裡就打鼓呢。”

“維修校舍？”林振華像被重重地打了一棍子一樣，他只覺得自己的腸子都要悔青了。

“同志，你們不知道，我們鄉里窮，有時候鄉zhèng　fǔ連工資都發不出。老書記說，再窮不能窮教育。他還說，以後我們鄉要想富裕起來，就全靠這些孩子了。鄉zhèng　fǔ把能弄到的錢都投入到學校了，可是即便如此，學校的條件還是這個樣子。”鄒志軍說道。

“鄒校長，你能帶我們去看看校舍嗎？”林振華怯怯地問道。

“當然可以，學生們都在上晚自習，歡迎你們去指導一下工作。”

鄒志軍說著，找出一支手電筒，帶著林振華一行出了辦公室，向教室走去。

這是怎樣的幾間教室啊，牆上的磚都已經斑斑駁駁了，窗戶上幾乎沒有了完好的玻璃，全靠塑膠紙和報紙遮擋著冬夜的寒風。教室裡的桌椅全都是破舊不堪的，許多桌子上釘著橫一道豎一道的小木條，用以維持著桌子不會倒掉。在每間教室的正中間，都吊著一盞40瓦的白熾燈，這點光亮在諾大的教室裡顯得那樣慘淡。

每個教室就是一個年級，大約有40來個座位，其中一半的座位上坐著學生。鄒志軍解釋道，家離學校比較近的孩子，是可以不來上晚自習的，他們自己在家裡看書、做作業即可。現在正在上晚自習的孩子們，都是家住得非常遠的，他們就在學校裡住宿，每週末才回一次家。

“學生都非常用功。”鄒志軍小聲地說道，“可惜我們的師資有限。這裡條件太苦了，好老師留不住。如果能夠有兩個好一點的老師，一個教數學，一個教語文，專門管畢業班，我們一年應當能有兩三個孩子考上縣中的。”

看到來了一群不速之客，孩子們紛紛抬起頭來，好奇地看著林振華等人。林振華順著課桌間的通道緩緩走去，看著學生們桌上的作業本，心cháo澎湃。

“這個孩子叫江傑，是個孤兒，平時是由他叔叔供養的。要不是老書記親自去做過工作，他叔叔早就讓他輟學了。”鄒志軍指著一個半大男孩子對林振華小聲地說道。

林振華走過去，站在江傑身邊，仔細地端詳著他。江傑偏過頭，對林振華露出一個稚氣的微笑。

“你這個燈是自己做的？”林振華指著江傑桌上的一盞蠟燈問道。這盞燈的底座是一個大號的腳踏車鈴鐺蓋，裡面灌了黃sè的蠟，有一根布條浸在蠟裡，充作燈捻。蠟燈燃燒起來的火光很亮，彌補了教室裡光線不足的缺陷。

江傑道：“是我自己做的，這些蠟是從衛生院弄來的，是包藥的蠟殼。”

“真聰明。”林振華微笑著說道。

“這個蠟燈能照亮，還能烤火，一舉兩得。”江傑調皮地說道。他一邊說著，一邊把手伸到蠟燈邊上，做出一個烤火的樣子來。

林振華心念一動，他伸出手摸了摸江傑的身上，不由得吃了一驚：“這麼冷的天，你怎麼就穿了一件單衣？”

“我不冷。”江傑答道，“年年都是這樣的，習慣了。”

林振華分明看到江傑的嘴唇都凍得有些青紫了，他幾乎沒有猶豫一下，便從身上脫下了自己的軍用棉襖，把它披在江傑的身上。

“叔叔……”江傑吃了一驚，連忙推託。

林振華把棉襖幫江傑掖好，說道：“這件棉襖送給你了，白天穿，晚上蓋，知道嗎？”