村裡人議論紛紛，覺得這三件事都偏向知青，可他們心裡也明白，當老師當然更相信知青，畢竟他們確實比自己有文化。

自己的孩子給他們教導，心裡也放心，總比那些小學都沒畢業的老師好吧?

不要以為沒有這種事，其實真不少，很多教小學的老師，自己都沒讀幾年小學，教學質量可見一斑。

村裡讀過書的少，讀了書後又沒找到出路的就更少，像毛雲，她是初中畢業，可以去考考試，但她已經有一份工廠的工作了。

這就要她自己取捨了，目前來說，老師當然更體面，但工廠的工資更高。

她是這樣，村裡那少數幾個有文化的，也各有各的出路，不一定看得上村裡的小學。

所以毫無疑問，這些職位肯定大部分都是知青佔據，於是就有人有話要說了，&ldo;廠裡的職位給我們唄，不能他們又要當老師，又要當工人，這太不公平了。&rdo;

周支書皺眉，&ldo;哪裡不公平，都是要考試的，誰考得好誰上，這還不公平?&rdo;

&ldo;可老師有九個位置，廠裡還要挪兩個位置給他們，剩下我們村裡就只佔兩個。&rdo;有人不服氣道。

&ldo;誰說只有兩個，你們也可以去考老師。&rdo;周支書心裡明白，大部分人是沒機會的，他們大字不識一籮筐，還想當老師，做夢。

&ldo;我們當然考不上，但不能他們佔了老師的位置，還要佔工廠的位置。&rdo;這就是胡攪蠻纏了，但這也是實話。

眼見這三件事都偏向知青，村裡人當然會嫉妒。

桑語想了想，和周支書商量，&ldo;確保廠裡的兩個位置給村裡人，剩下兩個位置大家競爭，要是有村裡人能壓過知青，就錄取村裡人，要是知青考得更好，就錄取知青。&rdo;

&ldo;那肯定是知青勝啊。&rdo;周支書道。

&ldo;不一定，學識最好的那一批肯定會去考縣裡的中學和小學老師，要的人多，機會大。剩下的也會報考村小學，估計輪到廠裡，就沒多少了。&rdo;桑語解釋道。

&ldo;那不行，&rdo;周支書立刻反對，&ldo;你不是說要給廠裡培養人才嗎?&rdo;

之前司徒澤和桑語和周支書談過關於製糖廠的發展，既然w縣種植的甘蔗特別好，那這個廠就能長長久久辦下去。

他們規劃了兩年計劃，五年計劃，以及未來十年的發展方向。

周支書也知道，司徒澤和桑語不可能在一個村裡長久呆下去，他們肯定是會走的，那就得在走之前，培養出適合接受的人才來。

這也是這次招人的目的之一，為什麼一定要認字的呢，就因為招進來後，他們不止要負責生產，還要定時地跟著李文謙和梁生一起去跑銷售，跟著司徒澤去談合作。

只有認字的人才能幹好這一點，也只有他們親自帶出來的人，才會跟著司徒澤和桑語的規划走，把廠子安安穩穩開下去。

村裡人的好日子，未來還得看這個廠!

&ldo;您放心吧，就算考試的成績差點，只要腦子靈活，會比那些成績好卻死讀書的人好。另外我考察過，毛雲也是個人才，我真打算安排她也跟著出去跑跑。&rdo;桑語道。

&ldo;她一個姑娘家……&rdo;周支書遲疑，不是擔心毛雲做不好，而是一個姑娘出遠門，難免讓人擔心，怕不安全。

&ldo;當然不是她一個人，還會挑一個女同志和她一起，前期也會讓李知青和梁知青帶帶她們。&rdo;桑語其實有看好的人選，就是江月。

論口才和見識，江月是知