剛過不久，陳校長帶著兩三個人到了辦公室，楊一民一看，也是學生的家長，他起身招呼幾個人坐下。

陳校長說道：“楊校長，這幾位是城關初中的學生家長，今天過來找到我，他們想把孩子轉到我們學校讀書。”

楊一民心裡有點不舒服，自己學校真的成了垃圾回收站？但他不能這樣說，而是熱情地問：“城關初中教學情況不錯，沒有必要往我們學校轉吧？”

一位家長說道：“楊校長，剛才我們和陳校長說過，我們的孩子成績不差，這個你可以查上學期的成績，但我們覺得在城關初中可能升重點高中的希望不大，所以想轉到你們學校，我們是慕名而來，你在石門中學的事城裡的初三家長沒幾個不知道，我們希望自己的孩子能在最後一年受到重視。”

這是奇怪的事，楊一民沒有了剛才的反感，開始仔細瞭解學生情況。

這四個家長來自於同一個鄉鎮，據他們說城關初中初三重點班有三個班，三個重點班又分了等次，其中一個班是最好的班，其他兩個班的學生相對差一些，還有三個班就是普通班了。

這四個家長的孩子都在重點班的最後一個班，成績中等，初二考試沒有上a優，位於班上二十多名至三十多名之間，家長見在城關初中考重點高中的希望渺茫，而楊一民在石門中學的考試奇蹟讓他們想到一個方法，就是將孩子轉過來，如果在城郊中學的重點班，或許會給孩子帶來希望。

但他們有一個要求，就是將孩子安排在最好的重點班裡。

楊一民瞭解了情況，心裡有點動心，將中等偏上的成績教到a優，只要老師們努力，可能性是最大的，這也算是優質生源了。

【428】招點轉學生

但其中的問題是：學生的分班和最後可能取得的成績這些基本教學是應該由學校統一要求進行的，對方提的要求自己不一定能滿足，這算這四個人，如果按學校在校學生的情況，也只有兩個人能進入最好的班級。

如果自己收了這幾個學生，城關初中肯定會對自己學校不滿意，因為這些學生畢竟是比較好的生源，同時這些鄉鎮來城裡讀書的學生，一般都要交擇校費，自己收了這些學生，也相當於搶了城關初中的財路。

楊一民暗暗考慮再三，說道：“我看了你們的成績，的確，到了我們學校，我估計成績的提高是沒有問題的，但提高多少？最後的結果到底如何？還得靠學生、家長和學校老師的共同努力。

這件事沒有你們想的那樣簡單，學生要從原來的學校到我們學校，原來的學校得開轉學證明，只有這樣我們都能收，而且我們了是要收擇校費的，這些情況你們知道嗎？”

一個學生家長說道：“楊校長，只要你同意了，這些我們自己去辦，我要求轉學，我還信他們還不讓轉。”

陳校長說道：“轉學得有正常的理由，你們的幾個孩子不是差生，對方學校可能會勸你們不要轉的，而且還有可能是他們會認為是我們學校給你們做了工作，以後學校之間會產生矛盾的。”

“兩位校長，只要你們能答應，這些事你們就放心嗎，我們知道怎樣去做的，一定不讓你們為難。”

楊一民想了很久，說道：“你們交的擇校費是多少？”

“每年玖佰元。”一個家長說道。

“這樣吧，我們學校的擇校費得收一仟，這樣對方學校了沒了話說，你們可以憑轉學證明過來，分班由學校統一按上學期成績分，幾個孩子到底在哪個班，和我們學校的學生一視同仁，當然，你們也不需要多想，我們分班後會在開學一個月後再進行一次考試，最後分定。”

幾個家長相互看了看，說道：“楊校長，學校重點班的教師是不是一樣的啊，我們怕來了分在差班，結果