，看來學校要有瓜葛了。

邵美妮回來的時候已經是放學時間了，但是全班同學默契的沒有一個人離開教室，都在等著她回來。

“關校長對我們班的學習成績滑坡，很表憂心，希望我們班級幹部能反應一下成績退步的原因”邵美妮站在講臺前很嚴肅的說。

看著臺下同學會心的微笑，邵美妮很嚴肅的接著說：“我回答是因為我們新換的班主任老師給我們制定的學習規劃讓我們壓力太大，首先讓我們要按成績排座位，哪個人的成績能總保持一成不變，可能因為身體狀況、可能因為發揮狀況，都可能造成偶然的失誤，如果每次考試完畢都調桌的話，對我們不僅是壓力，而且讓我們的心情都動盪難安，在這種狀態下很難把精力都放在學習上”。

“就是、就是”班級的同學都很表同感的附和，看來這種溝通很棒。

“其次就是老師對班級同學的分裂和男女生的不平等對待，在我們班級畢竟是女生比較多，是佔各方面的主導位置，而許老師對女生的態度，大大傷害了女生的學習積極性，因此導致了女生成績的全體下降，這樣就影響了班級的集體成績，這些就是目前我所知道的主要原因”邵美妮面無表情的陳訴。

下面的同學都心有靈犀的點頭兒，看來明天領導再來找同學瞭解情況，很顯然的就會得到什麼樣的結論了，看見同學們的算計，我不由有些可憐許老師。

然而“可憐之人必有可恨之處”這句老話還是很有道理的。

晚上回到家裡，拿出秘笈我依然例行公事的問著這些天一直重複的問題：“目前我的武功到達一個什麼層次了”？

“你的龍象般若功目前升到１級，熟練度１７％”秘笈很快的回答。

看來還得搶本秘笈看看才成，為什麼我的武功始終停留在１級就不動了，而且顯示的這種情況也只是１級的狀態，於是我又問秘笈道：“什麼時候我的武功可以繼續提升，為什麼我學習了蛤蟆功後武功的級別一直還沒有得到提升”？

“這個問題超越了認知，無法回答”秘笈立刻如精確的電腦般機械的回答著原答案。

好容易搶到了一本秘笈卻沒有提升武功，得到了兩本秘笈可以說一半兒是機遇，一半是運氣，可好容易得到了卻沒有預期的提升和收穫，實在很令人喪氣，說是獲得秘笈就能成為高手，可秘笈若是那麼好獲得的，那還有什麼其他而言。

而其他的秘笈在哪裡呢，幾乎是一點兒痕跡和線索都沒有，我不由有些頭疼。

我還知道的唯一一個線索就是我老爸說的，有一位仁兄爬上了十幾層樓，然後在上面留下了一行：“俺老孫到此一遊”的字樣。

我總不至於滿世界去找那個，冒充齊天大聖孫悟空的傢伙吧，真服了那哥們兒的搞笑能力，居然把自己幻想成孫猴子而不是某位大俠。

鬱悶中我只能成堆成堆的把一些習題推給秘笈，這些大部分都是徐根生同學向我請教的，我不但得看明白題怎麼做，還得應付他在做題過程中涉及的其他問題，這可能也就是我進步比較快的原因吧，人家做一道題要舉一反三，而我做一道題則要應付徐根生提出的n種不明狀況的問題，哀嘆一聲後我又投入了徐根生堆積給我的題海中——

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第二十二章　期末考試

時光急流電，日子總是在不經意間飛速的滑過，高二學期就這樣結束了，回顧一學期的生活，應該還是有些值得回味兒的。

首先是莫名其妙的得到本秘笈，然後就涉入了一場紛爭，先是和學校的流氓學生頭子較量了一番，搶奪了一本寒冰真氣，而且算做了個好事兒就是從那時候開始，學校的流氓學生集團突然瓦解了，校園內部居然消停了很久。