，有貓頭鷹、丹頂鶴、小鹿、小孩、大公雞、金魚、荷花等等。別看我小小年紀的，我可是我爸爸、媽媽的國畫老師呢！有時候晚上回到家裡，我就會教他們畫畫，咱們家現在是一人學國畫，全家都會畫。

當然我是畫得最好的一個，因為我去年參加全國電視“希望之星”少兒書畫組獲了“全國十佳”獎，雖然我很高興，但是我沒有驕傲自滿，我還會繼續努力的。現在我上課也很認真了。

培養交往能力，讓寶寶落落大方

馮德全

人際交往是現代人才最重要的基本素質之一。因為人生的成功和幸福，既靠親人、老師、同學、朋友、集體、團隊之間的友誼，也靠社會、國家和民族間的交流。所以我們希望每個孩子都有一個和諧的家庭，都願意去建設一個和諧的社會；一個和諧發展的國家；一個和諧共享的世界。卡內基曾說：人才的成功80％靠人際關係和溝通技巧；20％才是他的專業知識。說得一點不錯，特別是社會和科技的領軍人物；他們的“專業”能力就是善於人的識別、溝通和組織協調。

交往能力與勇敢自信、善待他人的性格緊密相連；又是高“情商”的基礎；務必從小培養；特別加以心理的呵護。因為寶寶稚嫩的心靈比他稚嫩的肉體更容易傷害；而心靈一旦被傷害就比較難以康復。社會上那麼多內向、害羞、不善溝通和缺乏開拓精神的人；往往與幼時受到人際傷害有關。

孩子是勇敢和開朗的；看他出生時就大喊大叫；要吃要撒毫無顧慮；你親近他；他高興了就笑；他需要什麼也從不猶豫。在整個嬰幼期；我們一方面要慢慢培養規範他的行為；同時更要呵護他與生俱來的開朗性格。

需要常常有親戚、朋友、鄰居、各種生人來看他；用表情、態勢、語言親切地交往；讓他感到安全和快樂。孩子大一點時；互相多講故事；一起唱歌跳舞、表演節目和大聲講演；還要多帶孩子外出玩耍，做遊戲。

人際交往中千萬不要嚇著孩子；任何生人接觸孩子先要遠一點；給他和善友好的笑臉；給他好玩的小禮物；或遠遠地表演節目給他看；一定要等待他感覺安全並歡迎你時；你才可拉拉他的手；進而抱抱他甚至帶他去玩。要禁止人們不顧孩子意願；搶著抱、搶著親熱的霸道行為；父母也不要誤會客人的“逐步親近”是對寶寶的冷淡。

嚴禁成｜人和哥哥姐姐們把孩子當玩具、當笑料；所有人不準取笑孩子任何幼稚的行為、幼稚的語言和表情；人人都要像尊重大人一樣尊重孩子。孩子對他人的情緒最敏感；經不起粗暴和輕慢；更經不起任何恥笑和羞辱；這方面孩子心靈最易受傷。中國人普遍內向；自我壓抑；與幼時少受尊重關係極大。

要保證孩子經常到兒童樂園、親子園和嬰兒園去玩；要鼓勵孩子與小朋友、大朋友盡情玩耍；無拘無束；充分交流；做各種遊戲；大人有時應參與其中並給予指點。人才的團結友愛、交往能力、協作精神、溝通技巧、領袖才能、服從意識、適度的競爭意識、解決矛盾的能力；以及遵守紀律和遊戲規則的精神都是在集體生活和遊戲中培養起來的。

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接觸孩子的所有人都應常常說文明禮貌語言；如：“你好；看到你真高興！”“請坐！”“你真棒！”“太好了；我真為你高興！”“請你幫幫我！”“我來幫助你！”“你讓我玩玩好嗎；謝謝！”“都怪我不好！”“我不是故意的！”“請你原諒！”“沒關係！”“再見！”等等。特別是家庭日常生活要養成文明交往的習慣，當孩子間發生矛盾時；成｜人要鼓勵他們分清是非；友好解決；對於不良行為也要批評。千萬不要在他人面前數落、說教、議論孩子，切切記住，不可大意！

性格的“相貌”和巨大潛能

馮德全