徐生洲並沒有給他迎面一擊，而是笑著打招呼道：“請坐、請坐，咱們有些日子沒見了。你怎麼突然想到來金陵？”

曾奕霖連忙解釋道：“是這樣的，最近幾個月我結合閱讀gt52的感悟，重寫了碩士學位論文，自覺有所進步。想請您審閱一下。”

說著他從自己的揹包裡取出一本論文列印稿，畢恭畢敬地呈遞給徐生洲。

徐生洲卻沒有直接開啟，而是問道：“韓教授看了嗎？”

韓教授？

他看得懂麼！

曾奕霖暗自腹誹，面上卻是恭敬地回答道：“韓教授身體不舒服，他想請您幫忙審閱。”

徐生洲掂量了一下手裡的論文，大約七八十頁，正常碩士學位論文的篇幅，看完它不會比看一篇sci二區論文更難。反正九九八十一拜都拜了，也不差這最後一哆嗦。他對曾奕霖說道：“既然韓教授有託，那我就幫忙看看。但論文格式我就不管了，我只看內容有沒有問題。”

“多謝徐老師。”

徐生洲朝他伸出手：“給我支筆。”

一筆在手，天下我有。

眼前只是篇稍有起色的碩士學位論文，而已。

就像數學專業大學生回過頭來看初中生的數學課後作業，那是知識體系上的全面壓制。哪怕是記不清某些具體的公式或定理，也能從幾個公理裡硬生生推匯出來。

徐生洲一邊在論文上寫寫畫畫、批批改改，一邊隨口交待曾奕霖道：

“第一部分序言太囉嗦了！要儘量精簡，像這段、這段、還有這段，都沒什麼實際意義，可以直接刪掉，沒必要為了湊字數而湊字數。你是在寫論文，不是在水網文！”

“參考文獻在精不在多，有時候用一篇比你用十篇都更有價值。就比如這裡，你完全可以參考ath res letters期刊2003年第二期裡的一篇文章。”

“咦？這個引理構造得有點意思，再往下走應該會得出一些不平凡的結論。嗯？怎麼匆匆就結束了？小曾，此處要深挖一下，會讓你的論文水平上個臺階，”

“這裡的推導雖然很巧妙，但只有巧妙，與整篇論文的主旨毫無關聯。寫論文，為了證明自己的科研能力也好，為了解決實際問題也好，終歸是有一個明確指向的。你不能把它當成你的收納箱，不管有沒有價值都一股腦往裡面放！”

……

就這樣邊改邊說，邊說邊改，不到二十分鐘，徐生洲已經翻到論文的《致謝》部分。

致謝嘛，就跟各大電影電視節頒獎典禮的答謝詞一樣，都是有套路的。當然也有不走尋常路的傢伙，比如有感謝國家的，有感謝“沒他，我早就寫完了”的導師的，有感謝室友不殺之恩的，還有感謝小日子的女優、硬碟裡的學習資料、從未出現的女朋友等等的。

曾奕霖倒沒有玩什麼花活，上來就中規中矩寫道：

“首先要感謝的是我的導師韓成路教授。我要向韓老師表示崇高的敬意和由衷的謝意，感謝他在學業上的指導和生活上的幫助，為研究工作創造良好的條件，讓我順利完成碩士研究生階段的課程學習。三年來，我的進步和成長都飽含韓老師的辛勞。”

三行字之後，他就匆匆結束了對本師的感謝，開始進入下一環節：

“我更要感謝的，是京城師範大學數學科學學院徐生洲教授。在我求學最迷茫困惑、最不知所措的時候，有幸遇見了徐老師。他就像暗夜中的燈塔，給我指明瞭成長的道路和努力的方向。由於他的循循善誘和嚴格要求，使我的基礎知識更為紮實，科研能力不斷提高。徐老師仰之彌高鑽之彌深的學術造詣、泰而不驕矜而不爭的為人風範、居之不倦行之以忠的敬業精神和博學篤志切問近思的治學態度，都