展，加上帝國又取消了各地私設的諸多關卡、稅務，因此商業的繁榮，也幾乎快達到了明朝全盛時期的水平。

和明朝相比，發展最為迅速還是手工業，傳統的手工業生產地區的手工業基本都已恢復了生產規模，由其是在浙江、江蘇這些帝國的老根據地，己有以家庭也單位的生產作坊朝著規模工廠生產的方向發展。另外除了浙江、江蘇省以外，在廣東、福建省這些沿海地區，手工業也發展得極為迅速。

按商業部的統計，現在注策的人數在二百人以上的手工工廠己超過了一千家，人數達到五百人以上的手工工廠有三百七十五家，而人數超過一千以上的手工工廠有六十七家，再加上數量更為龐大的小工廠、小生產作坊，現在帝國的工人人數已超過了百萬，雖然和人口總數相比，這仍然只是個極小的比例，但在中國歷史上，這已經是一個不小的突破了。

而雖然這時的生產方式仍然是以手工生產為主，但蒸氣機也確實得到了一定程度的普及，現在蒸氣機已經買出了七百三十七臺，由其是人數超過一千以上的手工工廠，基本都在使用蒸汽機，有少數工廠的蒸氣機己超過了十臺。現在影響蒸氣機進一步普及應用的瓶勁除了生產規模之外，就在於蒸氣機的功率不足。現在帝國生產的蒸氣機是在十馬力左右，而另一時空裡引發第一次工業革命的瓦特蒸氣機的功率在十五到二十馬力，雙方仍然還是有相當的差距，不過科學技術的發展，也不是能夠一蹴而就的，瓦特蒸氣機的出現，應該是在一百年以後了。

手工業的發展，不僅擴大的財政稅收的範圍，而且可以改進生產工具和生產技術，提供了更多更好的啇品，也促進了農業、商業的進一步發展。

但從總體來說，中國社會的轉變，儘管只是在東南沿海地區的小範圍之內，但確實取得了長足的發展，在中國古代明清之際產生的資本主義經濟蔭芽雖然還沒有長成參天大樹，但也己經破土露芽，長成了一株小樹苗，而且正在頑強、快速的長成著。

在另一個最受商毅重視的教育方面，在長江中下游流域，三級教育制度己經基本完善，小學已經普及到各鄉村中，基本可以保證適齡兒童少年都能夠得到應有的教育，教學的內容也是按帝國制定的教材進行，而大學的數量，也從最初的鳳凰軍事學院、杭州師範大學和浙江工業大學這三所大學，發展到十三所大學，而且專業涵蓋了社會的各方面，甚致出現了航海船泊技術學院、農業學院、冶金工業學院這樣的專業學校。也帝國培養出了不少各行業的專業人材。

不過在南方的其他地區，情況就落後一些，雖然中小學校的普及建立基本達到了要求，但教師的數量，主要是新學科教師的數量，相當缺乏，有不少教師都兼著二三個學校的課程，這也影響了教育制度的進一步發展。而在北方地區，才剛剛開始著手建立各地方教育系統。

另外現在帝國所有的大學都集中在江蘇、浙江、山東、臺灣、湖北、湖南這六個省裡，僅江蘇、浙江兩省，就有七所大學，也造成了帝國的高等教學資源的發展不均衡。

當然這樣的局面也是在特定的環境中造成的，在過去相當長的一段時間裡，商毅的勢力主要都集在長江中下游流域，因此各方面的情況，都以這一地區發達一些。

除了政治、財政、農業、商業、手工業、教育之外，帝國在交通、城市建設、水利工程、文億等方面，也都取得了不小的發展。雖然其間還有諸多問題，但從整體來看，成就依然還是主要的。

等這些事情處理完之後，王夫之也像商毅提交了國會成立的報告，詳細的價紹了國會的組建過程和制度。

按照商毅和眾人的構想，國會的結構和以前的參政院有一定的區別，將分為參議院和眾議院，以參議院為上院，眾議院為下院。