人不見，估計要震怒了。

從機場出來就乘了大巴車，然後一坐就是一天，從高樓到矮房，再到村落，到得後頭就是綿延百里都不見房子了，那也離我們的目標逐漸接近。中途，有抵達目的地的老師下車，基本上每個區域是安排三名教師去做支教工作，我與另外一對夫妻檔老師安排到了一組。

天黑之際，總算抵達了我們的目的地，不說環山遍野，但遠處影影倬倬的山可窺見概貌，從車程計算，此處鄉鎮離最近的城區起碼得有半天路程。因為普查過資料，所以看到那簡陋的校舍倒不會驚奇，原本我們就不是過來享福的，也都做好了心理準備。

那對夫妻檔老師，男的姓林，女的姓蘇，他們倆自然是安排了一間宿舍，我則被安排在了另外一間。晚飯是匆匆解決的，當地的鎮領導帶著我們參觀了學校，比較令我覺得吃驚的是，來上學的學生居然好多都要走上一兩小時的山路。也就是說我們還沒有真正下鄉到最底層，那更深的地方可能有著更多看不到的艱苦與酸澀。

可人力有限，不能無條件地擴大自己的方向，只能在力所能及的範圍內施予幫助。

第一個晚上，躺在堅硬的木板床上，感覺渾身骨頭都擱得難受，翻來覆去睡不著。人的思維常常難受控制，在無法入眠之際，某人的身影就會鑽進腦子裡。這段時間他就不緊不慢的一點點蠶食我生活的空間，讓我無法忽略這麼一個人存在。

支教這事，不知他事先有沒有知曉，因為既然他以許部長的身份參與進了這個教育計劃，那麼委派支教的教師名單應該會傳遞到他手中。但也有可能是貴人事忙，他根本就沒有時間來管這些，只是名義上掛個頭銜實地考察而已。

說起來他的態度很莫名，看著像朝我在靠近，卻又深沉若鶩，猜不透他心思。倒是解了我一個心憂，晚上不會再接到他電話了。到得此地後，我就發現此處訊號不好，白天可能還時有時無，到了晚上則一格訊號都沒有了。

這樣一來，等於我們是半封閉式的留守在此地。心想那個人是沒法再來干擾我生活了吧。夜深後，在胡思亂想中迷迷糊糊地睡了過去，醒來就見窗外已經吐白。走出門，發現隔壁的夫妻老師也已經起了，正坐在門前閒聊著。

看到我出來，蘇老師笑著朝我打招呼。我們三個是同校的，原本在校期間因為教的年級不同，彼此之間不算太熟悉。現在三人可算走在一條繩上，同舟共濟的道理誰都懂，從而也拉近了彼此的距離。

沒過一會，鄉辦學校的校長就找過來了，一番自我介紹後，就領著我們往校區走。才早晨七點多，有看到學生陸陸續續趕來，一個個小身影揹著大書包風風火火的，從他們腳上的泥濘可看出，確實是走了好長一段路。

透過校長介紹，學生很多，但是師資卻很少，在校老師基本上都身兼數職，語數外包攬。基於其他的德育課、美術課、音樂課等，安排的老師就更少了，通常會將全校學生統一安排在一起教，大致一週上一次通課。

教育環境的惡劣，導致師資力量的貧乏，這就是個連環鎖。在與在校老師介紹交流時，發生了個小插曲，那個教導主任一看到我就失聲而喊：“餘淺？”我定了定目光，端詳了他上下後解釋：“你認錯人了，我叫許若。”

在得知有那麼一個人與我長得相像後，再遇此類事情也有些見怪不怪了，只是沒想到了這山區鄉鎮居然也能被誤認。男人愣了好一會，才神色猶疑地介紹自己叫秦宸。之後時有感覺他目光向我這邊投注，連站我身旁的蘇老師都注意到了，朝我眨了眨眼睛。

不由失笑，又覺無語。頭一天來，我們不可能立即就任，需在旁聽課，學習本地老師的教學方式。連聽幾堂課，大致也有了瞭解，我自然還是做老本行，教學生語文了。下午第一堂課，就