□□，該讀書的時間喊口號就能讓世界更美好嗎？

蚍蜉撼樹的力量究竟有多偉大，又有多艱辛，恐怕只有當事人才知道。

劇情中很多悲劇，如果可以，他還是希望避免一下的，哪怕杯水車薪。

這片苦心，眼前這三個是不知道的，但這件事的確新鮮，聽起來就有意思，李規和自告奮勇要去搞宣傳，必要讓學校里人人都知道這件事兒才好，給他們一個選擇的餘地。

李遠航一邊兒聯絡其他外八門的人，把這件事說成是小人物團結起來的盛會，一邊兒又找南大校長，聯絡把最開始的課程放到學校來講，場地環境什麼的，也是很影響人的。

同樣一場演講，站在路牙子上振臂高呼兩句，和在學校裡頭講，氛圍是很不一樣的，後者起碼讓人更多幾分嚴肅，而不是看熱鬧的心理。

南大校長是個投身教育界的老教育家了，年齡已大，這個校長的名頭本來是掛名，怕名聲不如他的撐不起重建的臺子，他接了這些事兒，責任心上來，就全心撲上來，舍了家業也要辦校，對學校的心思，對學生的看重，都在不言之中。

聽到這個申請，意外了一下，看到那似模似樣的申請表，再看李遠航，又是別樣思量。

“國家是好的，人是好的，思想，也不全是壞的，但，到底哪裡出現了問題，我們需要從小處一一探討。”

李遠航應對這邊兒的又不是訴苦大會的說法，而是百家講壇了，聽得校長頻頻點頭，頗有遇到知音之感，最後知道李遠航竟然還是江湖人，笑臉僵了一下，也只拍著他的肩膀誇“文武雙全”“年輕有為”，同意了此事。