雕英雄傳》的確是武俠小說一座高峰，但這並不代表這個類別走向末路，就好比李白杜甫代表詩歌上的兩座高峰，但其後仍有李商隱、杜牧這些傑出詩人出世。

而且，古庸生現在正處於創作巔峰狀態，未來還可以期待。

此外，周載道作為一個作家，不應該一味地唱衰任何一個文學類別的發展。

周載道方面則抓住“武俠小說是娛樂商業小說，娛樂商業小說不具備永恆藝術價值”這個核心邏輯關係進行觀點闡述，至於對古庸生本人的評價，則是“他已經意識到必須要回歸‘柳敬亭’這個身份了，依靠娛樂大眾和商業包裝工業化製造刺激性文字的‘古庸生’已經漸漸失去市場和製造能力。”（未完待續。。）

第四百六十三章　辯論賽

專業名詞是扣帽子的最佳利器，周載道方面列出的“工業化”、“刺激性文字”、“製造能力”等詞語具有極強的迷惑性和煞有其事感，聽上去油然而生一種信任和敬畏。

不過，這種看似高階的上綱上線伎倆在老教授陳石讓面前就顯得有些小兒科，畢竟做名詞解釋、搞概念研究是陳教授的專業。

“周先生這已經不再是做討論會，而是準備直接弄批鬥會，不說柳敬亭諾貝爾文學獎的經歷，單說武俠小說，就有許多充滿教育意義的例子，郭靖提出的‘俠之大者，為國為民’這種概念，周先生可有作品達到過這種高度？另外，周先生是否讀過《七種武器》這個系列小說？”

陳石讓內心已經震怒，但是仍舊儘量維持平靜的敘述，提到那兩個“欲加之罪何患無辭”的說法，仍舊忍不住冷笑一聲：“所謂刺激性文字？工業製造？從何說起呢？”

陳石讓教授的結論是基於深入的文字研究，所以比周載道的泛泛而談更結識厚重和有說服力，他這一番有理有據的反駁，噎得周載道半天接不上話，最後還是另外一個作家救場，接道：“那些說教只不過是掛羊頭賣狗肉罷了。”

這個更為粗俗的評論出口之後，陳石讓教授直接笑出聲，搖搖頭，不再繼續接話，而這個動作無疑更為有力地回擊了那位作家。

討論會現場出現了片刻罕見的冷場。

“做文學評論，只是浮光掠影地抓住概念不放。動則上綱上線，完全不顧及文字本身，不理會文學自身發展的規律。這種態度才讓人遺憾，如果這麼基礎的東西都沒有掌握，建議還是回學校回爐一下吧。”

陳教授一方的一位文學博士打破了沉默，直接向周載道方面叫板。

接著，現場又熱烈起來。

如果討論會不是在一團和氣中結束，就一定是在唇槍舌劍、勢不兩立中收場。

就在這場堂而皇之的討論會結束的兩天後，全國大學生辯論大賽辯題正式公佈：

正方：武俠小說仍在蓬勃發展中！

反方：武俠小說正在逐漸衰落！

這一屆辯論大賽在清華大學進行。進入決賽的兩個隊伍分別來自永珍學園和清華大學，其中永珍學園拿到的是正方論題。

作為武俠小說代表人物柳敬亭的母校，永珍學園的選手們不僅要拿下本次辯論賽的冠軍。同時還肩負著為學長柳敬亭正名的重任。

“這場辯論賽的重點在於柳學長最新的兩部武俠小說《多情劍客無情劍》和《大唐雙龍傳》，所以，大家收集資料的重點要圍繞著這兩部小說，具體方向是這兩部小說的突破性和在求新求變方面的成就。”

辯論大賽決賽正式開始的前三天。永珍學園的四位辯手和指導老師在積極地準備材料。商討方法，三辯章平元作為古庸生武俠的鐵桿讀者，接到這個論題之後，第一個想到的就是古庸生的兩部新作。

指導老師孔歡先是點點頭，認可這個提議，然後補充道