貞子說的電視，其實是當下開始流行的清宮戲，如果說在服裝以及審美上明代強於清代，這一點恐怕任何一個人都要承認，當然滿族同胞是個例外。不過我們不能只是在作文中稱讚服裝漂亮吧？

“曉清、曉明，你們覺得什麼是自己印象最深的？”

倆孩子互相看了看，然後做姐姐的先開口：“哥，明朝真的有這麼先進嗎？”

她這一聲“哥”叫地我是渾身舒暢。可後面地問題卻讓將我從如同百花盛開地心情打擊地無影無蹤。明朝有沒有那麼先進？想當初我無意中翻看一本《武備志》結果只看了一半就差點頂禮膜拜了。裡邊記述地火氣在複雜性與先進性方面至少超過歐洲兩百年。

他們見我略有沉痛地點了點頭。算作是回答了這個問題。但是緊接著疑問又來了。曉明作為一個男孩子。自然關心地方向和女生不同：“那……為什麼最後輸給清朝了？又為什麼這些厲害地武器都沒有了？”

“唉……”對此我只能哀嘆一聲。環視一下四個孩子。雙胞胎是在用一種探求知識地眼神看著我。貞子這個日本孩子只是關注於插畫地精美程度而已。雨光聽說書中有先進地武器。這才迫不及待地開啟自己地那本尋找著配圖。

我也隨手翻開這本書。快速地瀏覽了一遍目錄。知道曉明地問出自此書地後記。在那篇結束語中。編者沉痛地表述了自滿清入關之後。中國在科學技術以及人文自然方面地全面倒退。華夏文明從此暮氣沉沉再無進取之意。以至於泰西列強一日千里終於成為世界地中心。最後我們只能任人欺凌地悲慘結局。可以說整篇文章充斥著對滿清地不滿與痛恨。充斥著對現階段人們崇洋媚外之風地貶低與蔑視。我似乎有點明白為什麼他們地老師要孩子們選讀這本書了。

“在回答你地問題之前。我先問一句。讓你們讀這本書地老師是不是一個年輕地教師？”

他們不知道我我為什麼關心這個。不過還是一致地點點頭。

“唉……”我再次感嘆：“看來還真是一個憤世嫉俗的小子。”

他們不明白我為什麼有此一說，不過長期以來對我的信服並沒有引起他們強烈的反應，反倒是聚攏在我的周圍等著聽故事。

“孩子們……我要告訴你們，這本書中所說的全部是真實的，四百年前中國的明朝的確是當時世界上科技、文化綜合實力最高的國家，其地位比現在的美國還要高出一大截！”

“那為什麼後來輸給清朝了？”雨光也開始對這個問題產生出了興趣。

“原因有很多，但最主要的……總結為八個字——黨同伐異，無視民生！”

可能對於他們來說，這八個字還是過於深奧了。雖說歷史上已經明確的證明了明朝是毀於內鬥，這一點就是滿清也毫不諱言，不過我總覺得，現如今再去回味大明的輝煌還有什麼意義？居安思危我們要吸取前人的教訓，至於當年之勇…

了也就罷了。

“如果我沒有猜錯的話，你們的這位老師一定經常向你們介紹古代中國的各種成就吧？”

他們點點頭。

“如果我沒有猜錯的話，你們的這位老師一定經常對滿清的**無能與近代中國的軟弱可欺痛心疾首吧？”

他們還是點點頭。

“如果我沒有猜錯的話，你們的這位老師一定經常為了現在電視劇中充斥的辮子戲以及各種戲說滿腹牢騷吧？”

他們只是不停的點頭。

“如果我沒有猜度的話，你們的這位老師一定經常告誡你們中國過去的偉大歷史，以及西方國家曾經的渺小不堪吧？”

他們不再點頭了，轉而長大了嘴巴吃驚的看著我。

“唉……”我一再的嘆氣：“何苦這麼不自信呢？”