動中的互相配合，都叫做協同作戰，怎麼做到資訊共享，怎麼做到作用互補，怎樣做到互相支援，怎樣做到同步推進，怎樣做到定時聚集，等等。

這些都要有過硬的本領，以及默契的配合。這個協同，不僅是指各小組內部的，如果有需要，兩個小組之間也存在一個協同的問題。”

“現在佈置一個第三個階段的任務”。

當二十四人聽到任務兩字時，刷地站立了起來，保持立正姿勢，等待著鐵戰任務的下達。

鐵戰對於眾人的表現，很是滿意。

他說：“關於小組的任務。第一小組，即章劍小組，主要任務就是逐個摸準各個滲透據點，找準、挖深、摸透、控制，形成清晰的網路，還是那句話，要立體的。每個節點都要報告給炎黃總部。所需要的能力，是全面綜合的，其中技術能力佔據主要作用。

第二小組，即劉勇小組，主要任務是，在第一小組行動期間，隱蔽跟進，根據第一小組的需要，開展配合工作。在收網階段，參與清洗工作。所需要的能力，主要是武力上的。

希望兩個小組，拋棄個人的意願，要牢記，從現在開始，你們已經不再是你自己，而是炎黃的普通一份子，事實上，你們在世俗界的一切資訊，都已經全部抹去，再也查不到這麼一個人。

，！

你們已經沒有了身份，要說有身份的話，就是炎黃，行動前發給你們的憑證，就是你們身份的象徵，只有省市級的大長老才，認識這個憑證，非有重大原因，不得使用。

關於訓練任務，分三個時間段，第一個時間段是十天，待會下課後，每人領取一套書籍，共七本，分別是《孫子兵法》、《三十六講》、《戰爭論》、《五輪書》、《君主論》、《智慧書》和《博弈論》。

在這十天裡，把這七本書吃透，奠定做局的理論基礎。

第二個時間段是五天，主要的內容是易容、判斷、控制、互聯。

前兩項由至陽子負責傳授，用時兩天。

第三項由張子博、龍曼麗傳授，第四項由周遊傳授，各用時一天。

請相關學員做好準備工作。

至陽子、張子博、龍曼麗和周遊聽到點了他們的將，都有點意外，但也沒有提出異議。

第三個時間段是一天，主要內容是實戰驗證。

地點是在古塔的第二層。

第一小組參與全部內容，第二小組參與第三項內容。

第一、二兩個時間段，第二小組參加古塔第三層城市作戰訓練。”

聽到要讀書，第一小組沒有什麼反應，但第二小組中，有幾個人皺起了眉頭，看來這幾個是不太愛讀書的。

這也難怪，第一小組無論是在哪個方面，每一個人都是出類拔萃的，自然不害怕讀書，幾個特種部隊出身的，雖然是兵王，在讀書時也是學霸。

至陽子和那個幾個技術流的，就更不用說了，讀書只不過是小菜一碟。

這一看，兩個小組就明顯差著檔次。

後來聽到第二小組不用參加讀書，這些人才鬆了一口氣。

又聽到不能參加易容、判斷、控制、互聯的培訓，多少有點失落。

但聽到可以參加城市作戰訓練時，才又高興了起來，畢竟這幫人，大多還是：()炎黃之劍