除科舉、推行新的教育制度以後，“科學”也就逐漸取代了“格物致知”等詞彙。”

“由於華夏落後捱打的慘痛經歷，便把所有的原因都歸結到科學上來，對所有科學解釋不了的傳統文化，不是想盡辦法去證實或證偽它，而是簡單地斥為迷信。

結果就造成了國人對科學的迷信。

而這些傳統文化，其中就包括武學。

只有李振藩橫空出世後，武學才被昂撒人證實後，國人才予以承認。實在是可悲！”

“由此也可以看出，武學中既有科學能夠解釋的，更多是科學解釋不了的，所以，它的層次比科學更高。

實踐也證明了，真正獲得武學傳承的武者，比透過科學訓練出來的人，至少強上一個層次。

當然科學和武學並不矛盾，也可以並行不悖。只是武學的上限要高於科學的上限”。

“下一個階段，我們集訓的重點便是武學，目標是把大家培養成武者”。

“下面講一下第三個層次。

凡人的第三個層次是修者。”

：()炎黃之劍