這時，忽察爾並未睡覺，清醒的看著曹老師，想必也是受到了方子鳴精彩演講的干擾。

對，不知為何，他也舉起了右手。

曹老師揹著雙手，在下面轉了一圈。

若有所思的說道：“有請忽察爾同學為大家講課，大家歡迎。”

忽察爾，一個視睡覺為愛好的學生，今天，坦坦蕩蕩站在教室講臺為大家講課，不論怎麼說，都是一件極其稀奇的事情。

所有同學的好奇心都被他勾了出來，包括章小魚，特別想聽聽，他對這個世界的看法。

似乎地面像有棉花似的，忽察爾邁著柔軟的步伐，鬆鬆垮垮的上了講臺。

“開始講課之前，你有什麼要交待的嗎？”曹老師關切問道。

忽察爾臉上驚現出些許古怪的表情，注視著曹老師說道：“我只是講一節課，沒有必要把氛圍渲染成風蕭蕭兮易水寒那麼悲涼。”

頓時，教室裡迴盪起嘻嘻嘻的笑聲。

曹老師轉換成了一種輕鬆的語氣說道：”忽察爾同學，如果有需要我配合的地方，儘管開口。”

忽察爾擺出一個ok的手勢。

同學們保持著靜悄悄的狀態，翹首以盼的等待著忽察爾的講課。

章小魚眼睛緊緊盯著忽察爾，生怕錯過他的每一句話。

忽察爾清了清嗓子，用他那癟腳的普通說道：“我接著講吓《聊齋志異》吧，除去方哥剛才的剖析之外，我有一點個人見解。

我認為，這是蒲松齡先生做夢得來的著作。裡面光怪陸離的各種鬼神，在現實中是完全不存在的，只有從做夢這個角度，才能做出合理解釋。

所以，蒲松齡先生是一個睡覺高手，能夠從夢中激發創作靈感，這是難能可貴的，同時也兼顧到了事業與休息的絕佳平衡，這種境界，不知是多少人妄想達到的，當然也包括我。”

話音落下，教室裡的議論就炸開了鍋，有認為這是無厘頭搞笑的，有覺得這是極富有新意的，還有認為這是荒唐無稽之談。

章小魚嘴角勾起了一個微笑的弧度，想不到這些平常不著調的同學，講起道理來，那也是劍走偏鋒，出奇制勝。

在這空檔間隙，曹老師開口說道：“還有嗎？”

“關於《聊齋志異》，我只能講這麼多了，個人愚見，大家不要見怪。”

曹老師不置可否，看著大家，低沉著聲音說道：“同學們，認為忽察爾同學講的不錯的，請舉手。”

一時間，一雙雙右手高舉了起來，章小魚加入了讚賞的行列。

“認為忽察爾同學講的有道理的請舉手。”

這次，右手舉起來的沒到一半，議論聲在下面嗡嗡嗡的四起。

章小魚猶豫了片刻，放棄了投票的權力。

曹老師繼續發言：“看來，忽察爾同學的這次講解，是有異議的，有一點可以肯定，他的觀點確實獨闢蹊徑，不過，也存在為自己洗白的嫌疑。”

說出最後一句話時，同學們哈哈大笑起來，紛紛點頭表示贊同。

忽察爾臉上綻放出一絲笑容，裸露的表情毫不隱晦的流露出了他的那點微小心機。

看來，曹老師的評價還是十分中肯的，畢竟忽察爾是馳名內外的東方覺主。

亂哄哄的場面持續著，曹老師往下搖擺著雙手，示意大家安靜下來。

空氣中散佈著期待的眼神。

“這樣吧，距離下課還有10分鐘，如果還有別的同學願意來講課，我們隨時歡迎，好不好？”

“曹老師，你怎麼不對我發問，我講的不好嗎，這麼快，就要我下去啊。”忽察爾意猶未盡的說道。

曹老師眼珠子瞪的渾圓，似乎在說“你小子還嫌