物理學，雖然她以後畢業並不打算走物理這條路子。

由於物理的興趣被吊了上來，方妍對數學也不那麼排斥了，高中的數學本來就比初中深，方妍一直心虛，覺得底子不好，但是數學老師又是個千載難逢的奇葩，一上來就教微積分，還是大學程度的高等數學，方妍差點沒瘋，但是先難後易，過了這一關，方妍在之後再也沒有考過60分。

當然，她還是課代表，不過這次老師似乎有意把她調開，不讓她當英語課代表，而是語文課代表。

同學們也很有意思，或許是大家都來自海城的不同區域的緣故，彼此之間住的遠，因此格外珍惜相聚的緣分，同學之間沒有那種惡性競爭，大家休息的時候就聚在一起天南地北的聊，讀書的時候遇到難題了就一起討論，一起攻克，從來沒有發生過因為誰的成績特別好就被撕書的情況。

方妍一直記得很清楚，浦輝高中的第一名永遠是丁丁冬，這個男孩子也是他們班的，但名字雖然很叮咚，人卻生的五大三粗，1米9的個子，230斤，永遠只能坐在最後一排，但是理科門門第一，所以大家親切的給他起了一個外號叫做‘大門’。

大門此生唯一的對手就是方妍，因為理科被他承包了，方妍就承包文科，她的語文和英語不但是年級第一，就連歷史，她都能考出一個100分來，以至於畢業後很多年那個歷史老師還記得當年有個女生歷史考過100，論文寫得是拿破崙，把拿破崙成功和失敗的原因都分析了一遍，還用一種很特別的筆法描繪了法蘭西第一帝國，再透過戰略角度切割，與時政聯合起來。

那位男老師從來沒打過100分，而且他是故意出的拿破崙這道題目，就是要為難這幫小孩子，沒想到有這麼一個女諸葛，他仔細觀察了一遍試卷，發現要不是紙張不夠了的話，這個叫方妍的女同學估計還能扯，所以他破天荒的給了她100分。

其實方妍後來告訴我，她也是取巧。

她不知道試卷是誰出的，但是女老師一般不會用拿破崙命題，能想到這個人的，一定是有一定的英雄主義情節，那麼這樣一來，男性出題的可能性很大，既然如此，她又推測這個出題人不太可能是為了讓人批判拿破崙，當然也有一定的可能性，不過方妍覺得不高，她認為出題者對拿破崙應該存有一定的崇拜的心理，並且想要讓人認同他。於是方妍便開始了對拿破崙洋洋灑灑的吹捧，包括他在政治上的一些錯誤決策，方妍也用一定的藉口給矇混了過去，表示在當時的情況下，拿破崙的能這樣做，已經是具有前瞻性的，是為時勢所誤，但仍不改英雄本色。

方妍也是賭一把，結果她賭贏了。

由此，方妍從高一到高二再到高考前的會考，成績都顯示出驚人的資料。

到了高三的時候，學校安排低年級到高三班級去參觀，孩子們對著紅榜說：“哇，那個叫丁丁冬的好厲害，每次都是他第一名，但是……咦，好奇怪，他單科都不是第一名，都是那個叫方妍的，總分卻是第一。”

另外一個道：“我發現了，那個叫方妍的單科都是第一，唯獨被數學拖了後腿，這個丁丁冬數學高了她幾十分，所以把英語和語文的差距補上去了。”

兩個孩子感慨了一下，最後決定回家要好好攻克數學去，以防她們也有這麼悲慘的一天，處處被人壓一頭，她們不知道站在他們旁邊的就是她們口中的‘方妍’。

第220章

似乎每結束一次人生中的‘長大’，那段時間，都是我和方妍最快樂的日子，也是我們在一起相處最多的日子，比如小學升初中，初中升高中，我們幾乎天天黏在一起，直到暑假結束，然後各自去學校報到，參加軍訓。

報道的那一天，方妍終於見到了鮑蕾，是在公平路的擺渡口。