湯懷策沒感覺到前排「叔叔」的表情異樣，歪著腦袋想了一會兒，然後煞有其事地奶聲回答：

「爸爸說，要利用一切可利用資源做有價值的事情，他說時間也是資源的一種。」

話出，倒是讓段伏城少有地心下一緊。

首富難怪是首富，經商之道貫徹在生活點滴，但這些真的適合教給一個五歲的小孩子嗎？

他回想起來。

那位的教育方式如果沒有問題，她的大弟弟湯懷崢也不會變成現在的樣子。

「爸爸說的也對也不對。」段伏城柔和地告訴小男孩。

「那是對還是不對呢叔叔？」小男孩有些懵了。

強行迫使自己忽略「叔叔」的稱呼，段伏城的解釋簡單明瞭：

「如果你喜歡算術，那它就是有價值的，如果你不喜歡，那麼它沒有任何價值，明白嗎？」

湯懷策似懂非懂地點了點頭，又搖搖頭。

段伏城笑得很耐心，巧妙地換了另一種方式跟他溝通：

「簡單來說呢，就是要找到一種你最喜歡的、讓你努力起來會感到開心的東西，由你自己慢慢發現這樣東西的價值，而不是由別人來告訴你它有沒有價值。」

他用最通俗易懂的語言解釋，最後補充了一句：

「還要注意勞逸結合。」

小男孩不知道，前頭這個長相高貴的男人，即使對能力最強的下屬，也從沒有這麼和顏藹色悉心引導。

「喜歡的東西我懂了，但……」

湯懷策糾結地看著眼前的大人，再次問出心中的疑惑：

「叔叔，什麼是勞逸結合？」

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